第129頁(第1/2 頁)
實習生說:&ldo;現在可說不好。我只知道我們要走,什麼時候走都還不清楚呢。&rdo;
小萊爾德問:&ldo;那……萬一將來你回來探病,可我已經出院了,那該怎麼辦?&rdo;
實習生頓了頓。當時的小萊爾德認為他是在認真思考這個問題,現在回憶起來,他應該是在想&ldo;你不可能這麼快出院&rdo;。
實習生給出的回答是:&ldo;如果你出院了,我也可以透過醫院找到你的聯絡方式。現在不行,現在我們是醫患關係,不能聊這個。&rdo;
當時的萊爾德畢竟只是個孩子,他覺得十分有道理,一切都十分完美。
他的特殊診療快結束了,也許說明他真的很快就要出院了。專家會和這裡的醫生開會,認為他已經治癒,然後他就可以回家了。
他並不是特別喜歡那個家,甚至還有很害怕那棟房子,但外面總比住院好。他可以去外婆家住,也許還可以轉學到那邊,換個環境,認識新的朋友。
那時,實習生會去找他,他非常想把實習生介紹給自己的同學……對了,他因病休學太久,出去之後恐怕要有一群新同學了,他想先努力多認識些朋友,再讓他們認識實習生,同齡人就會用崇拜的眼神看著他,因為他交到了校外的年長朋友,他從前的同學裡就有幾個這樣的孩子,他們認識高中裡十五六歲的大男孩,所以每天都風光得很……
&ldo;好極了,&rdo;小萊爾德十分滿意,&ldo;我會等你的。&rdo;
他終於放開了實習生的手,因為之前那種強烈的焦慮和恐懼都消失了。
其實,實習生預估錯了,他和他的導師並沒有很快離開醫院。他們又在這裡留了將近半年。
在這期間,實習生給萊爾德的ipod充實了一批歌曲,還在萊爾德的授意下&ldo;偷渡&rdo;進來幾套紙質桌遊。實習生雖然年長幾歲,卻根本不會玩這些東西,還要靠萊爾德教他。萊爾德也不全會,經常要現學規則,然後再教實習生。
時間過得很快,等到實習生離開的時候,他和萊爾德都還沒吃透遊戲規則。
因為堅信實習生會回來探病,萊爾德並沒有表現得太依依惜別。
實習生把ipod帶走了,因為醫院不準給萊爾德留電子產品,桌遊和一些小文具則留了下來。萊爾德沒有意識到的是,之前他親自寫下的日記也不見了。
他完全沒發覺,甚至根本不覺得自己寫過日記。就算寫過,也是閒得無聊隨便寫的,他覺得自己肯定寫了幾天就放棄了。
他覺得不重要。
令小萊爾德失望的是,他並沒有很快被允許出院。他搬回了新樓的病房,醫生說他仍然有這樣那樣的症狀,他仍然通不過這樣那樣的測試……
日子一天天過去,實習生根本沒有回來探病。不過小萊爾德也不怎麼在乎。
回憶起來,之前是有個外院專家帶著實習生給他看過病。他和實習生關係不錯,但這並不重要。
他自然而然地認為這不重要。
他沒有失憶,只是覺得不重要。
直到今天,他才隱約地明白是為什麼。
那是一種只有少數人掌握的技藝,有點像大眾印象裡的&ldo;催眠&rdo;,但又不太一樣……他只能大概知道那是一種技巧,卻並不能完全理解它的本質。
還有很多類似的東西都是這樣‐‐
比如灰色怪物在他耳邊囁喏的造語。比如從聲音直接轉化為