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作起來，對手們越來越不安了。

我一開始就出腳不凡，在一分鐘內連進兩球。眼看我們就要追平或者勝出了，但是時間沒有了。如果我早點趕來，我們就贏了，可是就在我踢得正起勁兒時，該死的鈴聲響起來，我們七比九輸了。

就在我們離開球場時，阿蘭·莫里斯跑了進來。他氣喘吁吁，臉漲得通紅。我有三個最好的朋友：斯蒂夫·豹子、托米·瓊斯，還有阿蘭·莫里斯。我們一定是世界上最古怪的四個，因為我們中間只有一個人——斯蒂夫——有綽號。

“看我找到了什麼！”阿蘭喊道，把一張溼乎乎的紙在我們鼻子底下晃來晃去。

“什麼東西？”托米問，想把紙抓住。

“是——”阿蘭剛想說話，多爾頓先生衝我們喊了起來。

“你們四個！快進來！”他吼道。

“我們來了，多爾頓先生！”斯蒂夫也衝他吼道。斯蒂夫是多爾頓先生的得意門生，有些事情，擱在我們身上肯定要倒黴，可擱在他身上就沒事。比如，他有時候在寫作文裡寫一些罵人的話。如果我把斯蒂夫的那些話寫進我的作文裡，我早就被趕出校門了。

但多爾頓先生對斯蒂夫心腸很軟，因為斯蒂夫與眾不同。有時他在班上表現出色，什麼都能應付自如，另外一些時候他連自己名字都拼不出來。多爾頓先生說斯蒂夫有點像白痴學者，那就是說，他是個傻瓜天才！

不過，雖說斯蒂夫是多爾頓先生的寶貝，但他如果不能按時上課還是會挨罰的。所以，不管阿蘭拿的是什麼，都只好等下課再說了。我們踢完足球后渾身是汗，又累又乏，拖著沉重的腳步回到教室，開始上下一節課。

我哪裡知道阿蘭那張神秘的紙將會徹底改變我的一生，而且是向壞的方面改變！

（）

第二章

午飯後，是多爾頓先生的歷史課。我們在學習第二次世界大戰史。我不是很感興趣，但斯蒂夫認為很棒。只要是跟殺人啦、戰爭啦有關的事情，他都喜歡。他經常說他長大了想當一名僱傭兵——就是為錢打仗的人。他是真心這麼說的！

歷史課後，是數學課，真令人不敢相信——又是多爾頓先生，已經連著三節課了！我們平常的數學老師休假了，其他老師只要有空就來代課。

斯蒂夫簡直樂壞了。他最喜歡的老師，接連上了三節課！這是多爾頓先生第一次給我們上數學課，斯蒂夫開始出風頭了，他告訴多爾頓先生我們上到了什麼地方，又開始解釋幾個比較繞人的問題，就好像在跟一個孩子說話。多爾頓先生倒不介意。他熟悉斯蒂夫的脾性，知道怎麼對付他。

一般情況下，多爾頓先生教起課來總是得心應手——他教課很有趣，但我們上完課總能學到點東西——可是他在數學方面就不太行了。他倒是挺賣力氣，但我們看得出來，他有點力不從心。他在那裡焦頭爛額地忙著應付，腦袋埋在數學書裡。斯蒂夫在旁邊提出各種“熱心的”建議，我們其他人開始坐不住了，互相交頭接耳，遞小條子。

我給阿蘭遞了個條子，叫他把他帶來的那張神秘的紙給我看看。一開始他不肯遞過來，但我不停地遞條子過去，最後他只好答應了。托米和他只隔兩個座位，就先把那張紙拿到了手裡。他開啟仔細地看了起來。他看著看著，臉上開始放光，嘴巴慢慢地張開了。當他——讀了三遍以後——把那張紙遞給我時，我很快就明白是為什麼了。

這是一張小海報，是一個巡迴馬戲團的廣告傳單。頂上畫著一個狼頭，狼的嘴巴張著，口水從牙齒間流下來。最底下畫著一隻蜘蛛和一條蛇，它們都顯得很兇惡。

就在狼頭下面，用紅色的大寫字母印著這樣幾個字：

怪物馬戲團

下面是一些較小的文字：