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徐曼麗邊想邊點頭：“是啊，工作量太大了，特別是學生一多，不一定能照顧得過來。”

“但你就得這樣去做，徐曼麗，學生或者學生家長找你，目的是什麼，就是想讓你多關心他們，相當於在學校找一個可靠的熟人幫忙關心，我推薦他們找你，這也是最主要的原因，不然他們自己來就行了，何必多費周折。”

“一民，我知道了，你放心吧，我一定會這樣去做的，再難我也去做，我不會讓你失望的。”

“徐曼麗，我還有一種想法，你現在不缺錢吧？”

徐曼麗臉一下子紅了，半年前，兩人正是因為錢，結束了一年多的感情，這句話讓徐曼麗不好回答。

“徐曼麗，我問這話沒有其他意思，石門的孩子太窮了，我給你的資料上有學生家庭情況，我的想法是你以後是否可以考慮將招生費返一部分給學生，另外在學校的各種費用減免上多給學生爭取。”

這個問題關係到徐曼麗自己的收入，楊一民並不知道徐曼麗現在家裡的富裕情況，所以主要是看徐曼麗在乎不在乎錢。

“一民，我會考慮的，我現在雖然家裡有錢，但我也希望透過自己的努力去創造自己的前途。”

【193】不放心（二）

“老師有前途就是把書教好，徐曼麗，你的這些想法我無能為力，我只希望這些孩子到了你們學校別像剛才看見的那些學生一樣，如果真的那樣了，不要說學生家長，我也不會再給你們學校推薦學生了。”

徐曼麗點點頭，這點她的確不敢保證，楊一民也不想讓她去保證，只是提醒她。

“徐曼麗，在招生上我再給你提供一點政策，會考後會有一個勞技培訓，這期間，如果你能安排一兩個專業課老師來上兩天專業課，讓學生對職中瞭解一些，可能效果會相當好，而且我建議你先預收一些學費，以後其他學校或者其他人想和你爭，也爭不贏你了。”

初三學生的勞技培訓無論是領導還是老師學生都沒把它當回事，都是混日子，混夠幾天做張卷子就算合格。

老師所教的，也是在書本上臨時學的，是為應付，楊一民的想法卻想透過職中的上課，來解決一部分安排上的事，這樣於初中學校和職中都有好處，而且這樣的話縣職中就具備了招生最大的優勢。

“一民，是啊，學校怎麼沒人會想到這個問題呢，一民，沒問題，我下來就去落實。”

“徐曼麗，這件事你悄悄做，我怕別人也這樣做，影響大了教育局會說我另外搞一套。”徐曼麗做事讓楊一民不放心，他還得多叮囑叮囑。

兩人吃過飯，楊一民說了很多話，主要就是她招生要做的事，徐曼麗對初三學生的瞭解不夠，所以很多事他得說得清楚而明白。

總算說完了，楊一民喝了一口茶，坐在對面的徐曼麗紅著臉說道：“一民，我可以過來挨你坐一會不？”

“我覺得這樣坐著很好的。”他本想說很多的，但已失去了意義，兩人坐在一起，肯定會發生很激烈的反應的，楊一民已不想了。

“一民，那過幾天我們再見面。”

楊一民點點頭，他讓服務員過來買單，徐曼麗要掏錢，楊一民說道：“我來吧，我是男人，給我點面子。”

徐曼麗突然眼淚汪汪，小聲說道：“一民，你為啥對我這樣好。”

“徐曼麗，你想多了，我只是不想大家成為仇人，還有，我覺得你要想提高一點自己，可以考慮學生的德育教育和招生，寫點文章發表，搞點課題，對你肯定會有好處的。”

楊一民上次吃飯的時候已看出來徐曼麗是一個有追求的女人，如此年輕這也很正常，但在職中，光靠教學想搞出點成績幾乎是不可能的，但老師所站