第十章 申時行(第2/2 頁)

僅有，平均一年不過一次。至於皇帝親臨文淵閣，在本朝歷史上則已經是160年前的事情了。

今天文華殿內經筵事件，申時行一直都看在眼裡。當他看到一眾的文官大臣們都紛紛跪請要給皇長子開蒙時，申時行的內心就不由嘆息。

國本未定之時，這幫人還如此熱切的去觸碰萬曆皇帝的逆鱗，這豈不是要把事情給做死嗎？

但是，身為文官領袖的他，卻不能阻止這些人的熱情，甚至還要態度鮮明的支援他們，否則朝廷就會陷入到無盡的爭吵之中。

申時行回想當初，他不是萬曆皇帝五個蒙師之一，但他所擔任的功課最多，任課時間也最久。現在身為首輔，他仍然擔負著規劃萬曆皇帝就讀和經筵的責任。因之萬曆皇帝總是稱他為“先生”而不稱為“卿”，而且幾乎每一個月都會對申時行欽賜禮物。

這些禮物有時沒有什麼經濟價值，而純系出於關懷，諸如鯉魚二尾，批把一籃，摺扇一把，更蒲數支之類；但有些禮物則含有金錢報酬的意義，例如白銀數十兩，綵緞若干匹。不論屬於哪一類，這都足以視為至高的榮譽，史官也必鄭重其事，載於史冊。

尤其是現在申時行還記得萬曆二年，萬曆皇帝10歲的時候，就能揮筆寫作徑尺大字。寫下了“責難陳善”四個字當場賜給申時行，意思是希望老師能規勸他的過失，提出有益的建議。

這四個字的含義是這樣深透，書法的筆力也很勁拔，申時行接受這樣的賞賜不能不感到極大的榮幸。13年之後，申時行所深感不安的乃是他所盡的心力，並沒有達到預期的效果。一個“萬曆之治”的燦爛理想，至今還未達到他心裡的預期，他反而覺得這個內閣首輔的位置實在是太難了。

見到這些文臣官員們爭先恐後的想做朱常洛的啟蒙老師時，申時行就心累。得任為皇長子的老師確實也是一種難得的際遇，也是將來有一天皇長子登臨巔峰時，自己“位極人臣”的一個重要階梯。固然並不是既為老師就可以獲得最高的職位，但最高的職位卻經常在老師中選任。

但是，這些人似乎忘了，現今皇上才二十五歲，正值春秋鼎盛的時候，而且皇上屬意的太子乃是鄭貴妃的三皇子。所以，申時行為他們感到悲哀，也為自己感到心累。