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子，交給她。

第一堂課是圖清上的，她必須講清楚，今後她們從事的，是救死扶傷的神聖事業。這些孩子，對救人一命勝造七級浮屠的話非常熟悉，圖清那麼一說，她們馬上都不再像剛開始那樣惴惴不安了。

圖清先讓小雅和小詩輪換著，教她們認識一些常用字。

轉眼過了年，圖運在後海那裡買了一塊地，準備建產科醫院，圖清則開始給她的準護士們講基本的護理知識了，圖清這方面知識，也是少的可憐，她也知道自己教不了多久，這是她為何要小雅幫她的原因，小雅的聰明她是知道的，如果小雅進入這個領域，好好摸索，應該能獲得比較高的成就，她身邊，有文化的年輕女子太少了，小詩，還是跟了大少奶奶才開始識字的，閱讀能力都有限，寫個總結什麼的，就很難了。

小雅和小詩，也一起學習，圖清不在的時候，她倆就當老師教她們認字，從一開始，小雅和小詩，就奠定了當這些人領導的基礎。

劉梁氏和那四個中年人，圖清也儘量讓她們來聽課。

劉梁氏嘴皮子挺厲害，圖清教她怎樣講課，也讓她給大家講怎樣護理，每堂課的內容，圖清先讓她講給自己聽，看沒有錯誤，再讓她講給準護士們。劉梁氏不會寫字，圖清教她怎樣畫圖，她經常一邊畫圖一邊講課，課堂效果居然挺好，一段時間下來，她照著圖清的解剖圖，把人體的構造大概都給大家說過了，而她自己，提高最快，講課是對自身知識的一個梳理和總結的過程。圖清很遺憾她不識字，否則她講的內容，可以做個簡單教材用了。

圖清的遺憾沒多久，一個意外發現讓她心裡頗為安慰。小雅的課堂筆記，記錄的非常詳盡，甚至劉梁氏有時講的有點亂，小雅都在下課仔細詢問後做了整理。

那筆記是用鉛筆寫的，圖清讓小雅再用毛筆謄寫一份，小雅儘管不知她為何要這樣，還是照做了。圖清請圖運找人照著小雅的筆記刻板印刷了幾百份。

怎樣讓小雅甘願做一個助產師，圖清很頭疼，她不像其他人，乖乖輪流著給劉梁氏當助手，小詩甚至只要有機會都會上去，小雅卻是能避就避，甚至在輪到她時讓小詩替代。

圖清還沒有想到招兒，一件意外，讓小雅一頭扎進了婦產醫學這個領域。

那天，衛國公過五十大壽，圖運不想讓圖清做那些下人的活計，就把她和小雅派到莊園去了，劉梁氏聽說莊園有“鬼推磨”，一心想去看熱鬧，圖運也答應了。她們的馬車，走到半路讓人攔住了。有個孕婦一天一晚，都沒把孩子生出來，有人推薦了劉梁氏，來人找到衛國公府，下人指路，他們追過來。

劉梁氏一個人是不行的，沒辦法，小雅只好跟過去，圖清還是男扮呀，是不可以進產房的。

產房壓抑的氣氛讓小雅恨不能立刻衝出來，她還是沒結婚的大姑娘，但責任感讓她硬忍住了，任性有可能斷送產婦的命的，她不能影響劉梁氏的工作。

看到孕婦難耐的痛苦，劉梁氏緊張地滿臉汗水，小雅站在劉梁氏一側用帕子幫她擦汗。

冬天，房間門窗緊閉，房內空氣汙濁，她們悶得一身大汗，孩子一身血汙地出生了，臉憋地青紫，雙眼緊閉沒有呼吸，劉梁氏手忙腳亂地把孩子嘴裡卡的東西掏出來，到提著孩子的腳，在腳心猛拍，嘹亮的哭聲哭軟了小雅的心，她理解圖清為何說這是救死扶傷的神聖事業了。

劉梁氏仔細檢查產婦沒有出血，隨用酒精給臍帶處消了毒，飛快的把孩子洗過包好，放到疲憊之極的產婦身邊，帶著小詩出來了，主家馬上有女人進去，照料產婦。

劉梁氏極盡誇張的訴說接生的危險，主人大方的賞賜讓她眉開眼笑。

她們當時坐的帶棚馬車，就等在外面，主人還細心地放了袋草料，客氣地送走她們。