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沒錯啊！既然喜歡歷史的話。為什麼還要繼續守著這個既沒有興趣。又沒有含金量的，莫名其妙的專業呢？為什麼不直接去學歷史啊？

雖然高考什麼的。早已經成了過去時了，但是如果再往上發展，碩士研究生的話。還是可以自己填報專業的啊！雖然餘寶晨本科是學材料物理的，但是她本來也沒打算往這個專業的方向發展——事實上，估計她所在的班級，除了諸葛明這樣的正牌學霸之外，估計應該不會有人真的往這個方向發展的吧？手眼通天的傢伙，當然可以直接轉專業，而如果沒那麼強大的背景的話，爭取保研或者考研，向其他專業方向發展，也是完全可行的啊！

當然呢，跨專業考研，肯定是很有難度的——但並不是完全不可以。像歷史學這樣的專業，屬於文史類專業，相對於理工科，對於本科背景的要求顯然沒有那麼迫切——跨專業考研的難度，無非也就體現在對於歷史學本科知識掌握方面的要求吧。不過，這一點，對於餘寶晨這樣的人來說，顯然應該是不算什麼問題吧！

“？？？這就意味著，殖民地兵團的軍官們，可以使用極其殘酷的刑罰，來維持軍隊鐵的紀律。這些穿著紅色軍裝的帝**殖民地兵團戰列步兵，戰鬥力士氣上要比正規帝**團的“約曼”徵召兵要強出不少的？？

在這個時代，雙方普遍裝備的燧發槍，雖然能夠在150－200米的距離上有效的殺傷敵人，但是其精度卻是個純粹的悲劇。一般來說，即使是靶場這種理想的射擊環境，射手也要在100米處才能有效的打中人體大小的目標。

戰場上，由於緊張煙霧聲響的干擾，以及士兵的素質，命中率降低的更快——戰爭實踐表明，燧發槍在30－40米發射效果最佳。為了增加命中率，排成整齊的佇列到達足夠近的距離上齊射才是有效的作戰方式。

近距離齊射不但可以最大程度的殺傷敵人，也可得到最大的精神震撼效果——齊射後借用火槍齊射獲得的精神震撼效果，再發動白刃衝鋒沖垮敵人的陣列？？？”

聽著餘寶晨繼續描繪著這個明顯是異界版龍蝦兵的殖民地軍團，蔣玉成的這種感覺，也變得越發強烈了起來？？？終於，他決定，自己再多管閒事一把，主動開口跟餘寶晨好好說一下這些事情？？？

“話說啊？？？”鼓起勇氣，蔣玉成張口說道。

“嗯？怎麼了？”餘寶晨停了下來。

“你的專業課，要是一直沒得學的話？？？”想來想去，蔣玉成覺得還是從諸葛明這個角度入手比較好，“以後是不是要抱那個學霸的大腿過日子了？？？”

說出口的時候，蔣玉成才注意到，自己的問法好像有點歧義。不過呢，面對蔣玉成莫名其妙的提問，餘寶晨雖然感到很奇怪，但還是給出了回答——而且，這回答似乎還進一步地強化了那個“歧義”的方向：

“我只對諸葛明這個人有興趣，”餘寶晨說道，“至於他研究的那些東西，列寧的歸列寧，元首的歸元首。”

然後金剛滾的歸金剛滾？蔣玉成在心裡揶揄道——看來呢，這位天生神將，好像也沒打算讓諸葛明這個孔子的老鄉，也來參與主體革命大業？？？在她眼裡，能承擔這個任務的，好像也只有她這位天生神將，和現在正在電腦前打字的，偉大領袖__蔣公了？？？但是呢，某種程度上——蔣玉成突然發現，這兩個人好像也是很般配的樣子？？？一個是大城市出身的土豪，一個是農村出身的學霸，從各種意義上講，好像都是很互補的樣子？？？

以諸葛明的學術和能力，他以後走的當然是升職加薪，當上總經理，出任ceo，迎娶白富美，走向人生巔峰的道路吧？？？？？蔣玉成略帶點惡意地揣測道。等等！不對不對！歪樓了歪樓了！！發現自己的思路又開始跑偏，蔣玉成連忙給