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明德書院找先生難也不僅是蕭卿顏挑剔，還有另一方面的原因是部分文人名士看不慣書院裡有女子，覺得不成體統，所以不願意來。

如今這先例一開，蕭卿顏日後再請先生到明德書院教書，應當會比之前更加容易。

至於朝堂上那點小摩擦，能以此引沈家露出馬腳，倒也是值得的。

蕭卿顏想通這一切，心頭怒火消去七八分，又多了許多忌憚與感慨——

能將一切謀劃得如此周全，甚至把她的心緒也玩弄於鼓掌之間，該說真不愧是岑吞舟的學生嗎。

蕭卿顏定定地看著燕蘭庭，過了片刻才道：「明日來書院，你一個狀元出身，應該不用別人告訴你怎麼教學生寫策論吧。」

燕蘭庭卻道：「殿下，我想教學生彈琴。」

蕭卿顏愣住，此刻她看燕蘭庭的眼裡已然沒了這些日子積攢的怒火，只剩見了鬼似的詫異。

……

男先生進入西苑，除了需要在課前領取腰牌，還需要讓一名婆子跟著，從頭跟到尾，直至授課結束離開西苑為止。

燕蘭庭身為當朝宰相，跑來書院當先生確實有些奇怪，所以目前只有書院的諸位先生知道他是誰，並未對學生公開他的身份。

同書院先生們打過招呼後，掌教親自帶著燕蘭庭熟悉書院，因掌教此人最擅曲意逢迎，燕蘭庭很快就從他那拿到了岑鯨所在的庚玄班的課程表。

中午掌教請燕蘭庭到外頭吃午飯，燕蘭庭以事務繁忙為由拒了，掌教也不敢說什麼。

下午燕蘭庭再度回到書院，書院還沒上課，他走到明德樓，根據課程表找到了庚玄班上午上課的課室。

書院人多，課室不夠用，所以明德樓這邊的課室不是固定給哪個班用的，經常上午是這個班在用，下午就會讓別的班用，因此課室桌面非常乾淨，不會留有學生的個人物品。

當然也有例外。

燕蘭庭發現課室內一張靠後排的桌子上遺留了一支紫竹筆，便走到那張桌子前坐下。

這間課室位於明德樓二樓，對外的一側窗戶全開著通風，能看見藍天白雲，還能看見雀鳥飛過停在窗沿，蹦躂幾下挑個合適的位置，低頭用喙整理自己的羽毛。

燕蘭庭以前讀書的地方只有一層樓，看不見高處的風景，但一層樓也有一層樓的好處：房屋承重壓力沒那麼大，課室一側的牆壁是推拉門，能全部開啟，切切實實地感受到屋外觸手可及的景色。

但那時的他一心讀書，對課室外的景色並無興趣，甚至沒注意到課室旁有一棵非常漂亮的銀杏樹。後來之所以會發現，是因為在某天上完課後，他把一本書落在了課室裡。

他回課室拿書，推開課室門，發現一個不知從哪來的紅衣青年坐在他的位置上，手裡還拿著他的書。

當時已是傍晚，課室裡不該有人，推拉門也應該都關上了才對，可那紅衣青年就這麼理直氣壯地坐在他的位置上，身側的推拉門盡數敞著。

夕陽餘暉灑落，將那人身上的紅衣照得分外鮮艷。

察覺到他的到來，紅衣青年舉了舉手裡的書，問：「這是你落下的？」

他的目光在紅衣青年那張漂亮的臉上停留了一下，點頭說是。

紅衣青年招手把他叫過去，又問書上的批註是不是他自己寫的，他再次點頭說是。

紅衣青年樂了，含笑的眼中有浮光輕盪：「你是機器人嗎？給個指令才肯動一下，就不能多說幾句？」

他蹙起眉頭，反問：「何謂機器人？」

紅衣青年說這不是重點，然後拉著他，把書上的批註都問了一遍，當真是一點都不知道見外。

兩人就這麼聊了起來，不能否認跟紅衣青年的交談讓他感覺非常舒