第九章 捕蠅瓶（3）(第1/2 頁)

當成默說出：“功不唐捐，玉汝於成。潛神默記，緪以年歲.....”的時候，教室裡幾乎所有學生的感觸都是，不愧是（一）班的學生，不愧是多次考試拿滿分的怪才，這說些什麼鬼完全聽不懂啊！

而沈幼乙則微微笑了一下，如暖風中綻放的雛菊，清新淡雅，向成默點了下頭，示意他坐下。

成默說的這兩句話，她比較滿意，於是不在要求成默換詞，轉過身朝著黑板走去，邊走邊說道：“大家可能覺得成默同學不過是用了些非常生僻的成語而已，但真的這麼簡單嗎？”

說著沈幼乙就走上了講臺，在黑板上寫下了“功不唐捐，玉汝於成”八個字，十分漂亮的行楷書，如同平面的視覺藝術，極具韻味和美感，當真是字如其人。

沈幼乙轉過身來問道：“有人知道這八個字什麼意思嗎？”

（9）班級的常年第一丁嘉燁，早就低頭用手機查了一下，連忙搶在別人沒查出來之前舉了手。

沈幼乙點了丁嘉燁起來回答。

丁嘉燁查了一下覺得成默說的也沒有什麼了不起的，於是特意洋洋的道：“‘功不唐捐’是佛家語，意思就是世界上的所有功德與努力，都是不會白白付出的，必然是有回報.....那個‘玉汝於成’....是指逆境可以幫助一個人取得成功....”

丁嘉燁的記憶裡還是相當不錯，照抄百度百科，還是十分準確沒什麼錯漏，因此他臉上還蘊含著一種不過如此的表情，其潛臺詞就是：會讀書又怎麼樣？現在都是網路時代了，會用搜尋引擎就行。

沈幼乙笑了笑，示意丁嘉燁坐下，然後說道：“丁嘉燁同學的很標準，但理解的很淺顯，和成默同學的學識淵博，遠遠不能相提並論.....”

沈幼乙誇讚完成默，整個教室一片沉默，但表情各異，有人不屑，有人好奇，有人無所謂，有人嗤之以鼻.....尤其是丁嘉燁，相當的不服氣，明明搜尋引擎就是這樣說的....

沈幼乙將一切盡收眼底，此刻她覺得成默似乎真的能成為一條（九）班的“鯰魚”，她微笑了，決定繼續狠狠的誇獎成默一把。

於是沈幼漁將教案合上，看了成默一眼說道：“成默同學不僅閱讀量非常大，對於這些字句的理解也是非常深刻的，當得起學富五車這樣的說法。我們先來看看這句‘功不唐捐，玉汝於成’，這是非常昂揚的一句話，正如開始丁嘉燁所說的下過的苦工不會白費，所有的困難都會打磨你，使你成為一塊‘玉’.....”

接著沈幼乙就這兩個詞彙引申開來講了“功不唐捐”在“佛家語”中的出處和含義，接著講了“玉汝於成”的出處和典故，其中著重講了張載在《西銘》中所表達的“民胞物與”的思想，把宇宙看作一個大家族，說明個人的道德義務，宣揚“存，吾順事，沒，吾寧也”的樂天順命思想。

這時所有的同學都認為這一切的含義不都是讀者隨便理解的嗎？這兩個詞也就意思能承接而已，沒看出來成默的學識多淵博啊！更沒有沈老師說的那麼誇張吧！

沈幼乙彷彿知道臺下同學們的想法，露出了一個神秘的微笑，在黑板上又寫下了“潛神默記，緪以年歲”。

隨後轉身說道：“這句話，出自東漢班固所做的賦?——《答賓戲》，如果大家僅僅看這一句話字面所表達的‘潛下心來持之以恆的用心專注的學習’，並不能完全理解成默同學的意思，但聯絡《答賓戲》全文就能知道，這句話所表達的和上一句‘功不唐捐，玉汝於成’是一脈相承的.....”

沈幼乙越說越興起，乾脆連課也不上了，反正平時上課聽獎的人也不多，她開始深度剖析成默說這兩句話的意思。

沈幼乙走下了講臺，用抑揚頓挫的聲音說道：“《答賓戲》這篇