第58章 阿貝多：課業加倍(第2/2 頁)

力，除了外觀方面，很難表現出各類元素的差異性。

“看來你也不是完全沒有看書，那就是我給你佈置的作業還是太少了，才讓你有時間去琢磨那些危險的事情。”

阿貝多若有所思，喃喃自語，“是我低估了你的學習效率嗎？”

“！！！”

海希一臉驚恐，彷彿回到了上輩子的校園時光。不過好在，阿貝多教的知識都很有用，也很有趣，累一點就累一點吧。

而且聽阿貝多的意思，這是終於要教自己元素創生法了？

鍊金術包羅永珍，阿貝多雖然是難得一見的大師，但他最擅長的領域還是【創生】。

海希的冒險家面板裡還掛著一個學習創生法的技能進階任務呢。

本以為需要過一年半載才能得授真傳，沒想到這麼快就有機會接觸到核心傳承。

海希立馬打起了十二分的精神，聚精會神地盯著阿貝多，眼神裡的求知慾似乎要溢位來一樣。

這幅姿態讓阿貝多越發確信，這個弟子就是因為沒能及時學到新知識，所以才會想辦法去自己研究未知的領域。

“擬造神之眼”這個專案實在是太危險，根本不是剛入門的鍊金學徒可以貿然接觸的。為了弟子以後的安全，看來課程進度需要再加快一些，用無窮無盡的知識填滿他求知慾旺盛的大腦，不給他空虛亂想的時間和機會。

於是，阿貝多的聲音中又多了幾分熱情：“擬造元素生物有兩個關鍵點，第一是元素控制，第二是生物構造。對於我來說，無論什麼生物，結構合理不合理，只要我想，就可以創造出來，最壞的情況就是它以後無法自主生存而已，但那與創造本身無關。”

這番話不禁讓海希想起，阿貝多透過繪畫創造幼巖龍蜥的時候，說它的鱗片、頭角很漂亮，用心細畫，其他部位無關緊要，就隨便勾勒了幾筆。

結果這一半栩栩如生，一半根本就是黑白線稿的圖，完全不符合生物學規律，居然也能被賦予生命，簡直離譜！

“……不過你是初學，還不具備這樣的能力。必須嚴格按照符合自然規律的外形去構建生物外形，其中最容易模仿的就是晶蝶。”

阿貝多從實驗室中找出一張畫板，上面夾著畫紙與畫筆，遞給海希，“走吧，從今天開始，我教你畫晶蝶，就到風起地的大樹下吧，那裡常有不少風晶蝶停留。”

海希伸手接過畫板和畫筆，心情很激動，【創生法】，我來了！

“好的，阿貝多老師！”