第4章 初當家教(第1/2 頁)

已經當了三節課的家教了，學生是我爸顧客的女兒，上高二，主要補習的是數學。

她其實也是第一次找家教，之前都是去的補習班，不過補習班效果實在不顯著。她媽媽天天犯愁，突然發現身邊賣菜大哥家的孩子竟然考了那麼高的分數，不禁雙眼都睜大了，十分吃驚天天只知道賣菜的兩口子怎麼就供出一個603分的大學生。

這個女學生是家裡的獨女，跟我一樣的90後，一樣被爸媽寵愛，只是想來因為是個女孩兒，所以被寵愛的更多一些，她的一些下意識的習慣和言語，在我看來，比較任性。

但是對於普通人來說，對於學習這種東西，你一任性很可能就會把壞習慣都暴露在學習面前。

壞習慣是學習的大忌，當然這對天賦異稟的學神們並不是什麼正確的理論。但是大多數人，絕大多數人，其實遠遠沒有到需要拼天賦、比智商的程度，就大家學習這幾把刷子，無外乎就是用了多大力氣、灑了多少汗水。

我就是個活生生的例子。

我的初中是一個二流初中，我在的班級是那個年級的最差的班級。我在初二之前也天天混著，但是忽然有一天我發現一件事，我們家實在太底層了，爸媽賣菜能夠維持生計，但是他們沒有什麼技術在手裡，他們到老可能都會一直在賣菜。

而我，不想賣菜。

我不想費盡唇舌跟顧客討還那三毛兩毛的利潤、我不想為了多賣貨遇到“奇奇怪怪”的顧客還要點頭哈腰、我不想天天被困在一個十平方的小菜店，一年到頭連放假都難——放假了就會失去回頭客——這當然不是我爸媽這種夫妻小菜店的獨有的弊端，所有小區小店鋪都有這樣的問題。

可是這些是明擺著的，我的未來又有多大可能，比能吃苦耐勞的爸媽的現在強呢？

我媽跟我說，咱們家沒能耐，你爸媽要是有人、有錢、有本事，就不用賣菜了。

我問，那我以後怎麼辦？

我媽說，你以後估計也是沒人、沒錢，但是有沒有本事，這個你可以自己說了算。

我明白，而這個本事我有且只有一條穩妥的路去獲得，那就是學習。

我從初三開始，養成了一種主動學習的習慣。

我其實和大家一樣，沒有多麼熱愛學習，雖然得到爸媽老師的誇獎的時候挺開心，終於成功做對一道題也挺開心，彷彿有種成就感。

但事實上，我多麼羨慕那些肆無忌憚打籃球的同學、我多麼羨慕那些交頭接耳說悄悄話的同學、我多麼羨慕那些沉浸幻想看課外書的同學。但是，我剋制住了自己，我努力說服我自己，那些東西可以等到以後再去玩、再去嘮、再去看，但是考試不等我。

復讀，我是沒想過的，因為窮——我爸媽為了供我上學，已經把生存質量降到了最低。

人都是有惰性的，我也只是有三分鐘的熱血，熱血過後就想著如何能夠輕鬆一些。沒錯，就是因為有些懶，再加上已經進入了學習和考試的世界，我開始摸索屬於自己的習慣。

很簡單的例子，我沒有學英語的天分，高中三年英語常年在及格線晃悠，甚至很多次都低於90分不及格。我把學習英語的時間用在了數學和物理上，而背單詞、語法啥的純粹就是將就著。

直到高考前三個月的時候，我每天至少拿出兩個小時學英語——別的啥都不幹，就是背單詞，背高考中常出現的高頻詞彙。

因為我知道一件事情，那就是高考的英語試卷中，如果你認得所有單詞，如果把所有單詞都翻譯成漢語，就算不懂語法、不懂詞法，但你憑藉高中的語文水平，你已經可以輕鬆拿下那翻譯過來有點兒狗屁不通的小學作文題。

高考英語124。

當然，我這種突擊的方法可