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有人願意對這群殘疾人表示關注，並且捐款，還一捐上百萬，學校的校長和書記自然是滿口的答應。

十號，許南山原打算和樂生約個會，增進增進感情。結果如意珠寶的少東家工作太忙，騰不出時間來。許南山只好怏怏地滾去了聾啞學校。

許南山去的時候，校長等學校領導都熱情地跟過來作陪，向他介紹學校的情形。這所學校佔地面積不大，但有裝置先進的語訓康復部，開設了服裝設計、計算機等六個專業，現有學生二百餘人。

只是校舍看起來很舊，連表面刷的石灰都風化了，一層層的剝落，許南山摸了一把，一手的灰。校舍裡面還算乾淨整齊。

七月份，正常的學校都放假了，這所學校卻還有一些孩子在做康復訓練。

學校裡面所有人都懂手語，因為孩子們都不會說話，所以顯得很安靜，即使很多孩子聚在一起聊天，也是安安靜靜地比劃著名手勢，手語打得飛快。只有籃球場上有打球的學生，在運動時會發出一些本能的聲音，譬如大叫，只是他們自己一般聽不到這種聲音。那只是完全無意義的音節。

孩子們對許南山這個外來者又好奇又警惕，看他穿得光鮮亮麗，生得又好看，就忍不住多看幾眼。還有人認出了許南山，興奮地沖他哈哈地笑。

許南山多年看外婆的手語，看是沒問題，自己比劃時便不太熟練，和學生交流時略有一些困難。

頭一天，許南山只在這裡待了半天，就溜了。回去後，他抓著自己的頭髮，一臉生無可戀地對王愛民道：「明天能不去了嗎？」

王愛民輕嗤了一聲。

許南山當然只是開玩笑。既然是他決定要做的，那他就一定要做好。只是這半天的經歷實在是太不美好。當許南山處在那個學校裡時，他就覺得自己彷彿被人捂住了嘴巴和耳朵，無法說話，耳朵也失去了作用，只能靠不熟練的手語和人交流。

這種感受就好像自己也成了聾啞人。

除此之外，當語訓康復室裡的孩子跟隨著老師，一遍遍地重複「爸爸」、「媽媽」這樣的單詞，感受發音時喉嚨的震動，學習嘴唇的變化，才能用怪異的腔調說出如此簡單的詞彙時，許南山便覺得自己所擁有的健康的身體都成了罪。

這裡面的有些孩子從來就沒聽到過聲音，也無法說話，世界除了寂靜就是寂靜，生活宛如默片。連風聲、水流聲、鳥叫聲這樣尋常的聲音，對他們而言都很陌生。

而偏偏大多數孩子卻並不怨天尤人，似乎坦然接受了生活加之於他們的苦難。然而在聽說許南山是個歌手，會唱很好聽的歌時，他們眼睛裡依舊充滿了嚮往。

這才是最殘酷也最震撼人心的。

許南山忍不住想到樂生，樂生是後天的，他原本是會說話的，那麼他在失去聲音後的一段時間裡，是怎樣接受變得殘缺的自己呢？樂生有在聾啞學校待過嗎，他會和這些孩子一樣嗎？當他在做康復訓練時，一遍一遍重複，也無法像從前一樣說話的時候，他有多痛苦呢？

諸多紛亂的思緒讓許南山幾近窒息，只待了半天就受不住，逃也似地溜了。

下午許南山去了樂如意的公司找樂生。雖然這樣的行為或許會引起一些誤會，又或許樂生忙起來根本顧不上他。可許南山就是想去見見他。

第28章 豪門恩怨

樂生有自己獨立的辦公室，不與其他人一起。樂如意還給他配備了懂得手語的秘書，許多資訊都由秘書代替他向其他人轉達。許南山去之前向樂生打了個招呼，因此到公司時，他並沒有被攔下，還被專人直接帶到了樂生的辦公室。

然而在去往樂生辦公室的途中，許南山看到一個大搖大擺的朋克青年。十八九歲的模樣，粉藍漸變的發色，耳垂上是直徑1的耳擴