第10章 擺爛躺平式養娃(第2/2 頁)

幾個娃玩的不亦樂乎，即使到後邊有些累了，也都沒有人喊累。

三個揹簍加起來踩了有一筐的量，夏曼妮就讓幾個孩子停手了。

“好了，貪多嚼不爛。咱們也不能光吃板栗，去找找有沒有野菜野果之類的。”

板栗看上去不大，但是都是實打實的重量。揹著半筐就會覺得累，但是野菜和野果就不同了，野菜分量輕野果也沒有多重。

於是她便讓幾個娃去找找有哪些野菜。

山裡的野菜有很多，不一會的時間他們就分別發現了野蕨菜和山韭菜。不過量不是很多，他們沒有采多長的時間就已經採完了。

後來他們還找到了野紅薯，這可把幾個娃給高興壞了。

紅薯啊，雖然是野生的，個頭不大，但是也是充飢的糧食，主要是紅薯甜啊，哪有孩子不喜歡甜食的。

這附近的紅薯倒是不少，但是夏曼妮覺得他們已經裝不下了。

這紅薯的個頭不大，想來是被人們直接放棄的野食了。畢竟有的農家，現在已經開始種紅薯了。

“大娃，找個東西給這一片做個記號，等下午咱們再過來挖。”大娃點了點頭，隨後便找了個尖銳一些的棍子在紅薯秧子附近的樹上畫上了記號。

這時候他們的揹簍都已快要滿了。

“娘，我跟妹妹不坐揹簍了，我們走著就行，大哥和二哥領著我們。”三娃在地下死活不上邊揹簍，那樣娘和大哥就太累了。

夏曼妮看了看確實是沒有多少地方了，不過有兩個比較重要的地方還沒有去。

“大娃，這裡應該有竹林吧，娘想去看看有沒有筍子吃。”這個季節的筍子不如春筍好吃，不過也算是個嚼用。

“娘，竹林在這座山的後邊。咱們可以過了晌午再過來，不然揹著這麼重的東西，到了那裡咱們也帶不走的。”

“大娃真聰明，娘都沒有你想的周到了。”夏曼妮帶娃主打的就是一個鼓勵式教育，這樣孩子們才能更願意做這樣的事情。

當然她不說是其實就是想以後躺平而已。

沒辦法，誰讓她穿到了這等級森嚴，綱常倫理都能吃人的古代了呢。

她只能‘深藏功與名’了，不躺平就得嫁人，就得操心這幾個娃的以後，那不是她想要的生活。

她想要培養的是健全人格的孩子，獨立自強，生生不息，也就是吃的苦中苦方為人上人。

如果她什麼都替他們做了，只會害了他們。

但是她帶著他們做，一邊指導一邊教給他們，並且給他們肯定。

他們就能養成自己的思考方式。以後就能自己去做。

或許她的教養方式，可以叫做擺爛躺平式式養娃。

不論如何，最終的目的就是能夠退休養老就行了。