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「許惟清，」趙曉芸點名：「再給你—次機會，你好好看看這裡該填什麼，容許你翻書。」

很多人朝這個角落看過來，許惟清懶洋洋地站起來，絲毫也沒有被批評圍觀的窘迫，—本正經地開啟語文書，方夢覺等著他的答案。

題目問的是：「蘇軾的《赤壁賦》中，哪兩句從側面描寫了客人蕭聲的幽怨悲傷，充滿感染力」。

她記得許惟清的這問是空著的，沒填答案。

教室裡安靜著，悄然裡方夢覺想到這位理科大佬的貧窮詞彙，就算讓他看課本，這位大佬還真不—定能答對。

她單手撐著頭，借著書堆的遮掩，把自己的試卷往他那邊移了些，幾乎大半張卷子都到了他的桌面才停下。

動作結束的時候，許惟清剛好出聲，他輕咳了一聲，從容自信，清冽的嗓音緩緩響起：「惟江上之清風，與山間之明月。」

話音剛落，死一片的寂靜。

趙曉芸：「」

全班：「」

方夢覺：「」

大哥你是全文只知道這句麼？自我介紹用這個，現在還用這個？

是近視麼？都把答案擺到面前了，看不見？？

教室裡發出幾陣極輕的嗤嗤笑聲，隨後鬨堂大笑。

就連方夢覺，也無意識地跟著笑。

她的弧度很淺，嘴角微微上揚，但梨渦很明顯，深深地凹下去，像一壺陳年酒釀，容易惹人醉。

許惟清垂著眼，把視線移回課本，勾唇笑。

方刺蝟要記清楚，他叫許惟清，可別再忘了。

「安靜安靜，」趙曉芸想再挽救一下，她敲了敲講臺：「形容蕭聲，蕭聲！你那個是風和月，文章哪裡出現了蕭，你再認真看一遍。」

都提醒到這個份上，就算不能找準原話，也該找對位置，是在哪一段。

「是造物者之無盡臧也，而吾與子之所共適。」少年又冷不丁地冒出一句毫不相干的話。

教室又響起此起彼伏的笑聲，趙曉芸站在講臺上也氣得不行。

方夢覺心裡卻覺得怪怪的，如果說第—句是巧合，老師提醒過之後，第二句他不應該念這段。

他的第二句像是為了應和第—句，故意說的。

是想逗大家笑麼？還是想念給某個人聽？

腦中猛地閃過一個念頭，她抬頭看許惟清，沒想到撞進那雙漆黑透亮的眸。

他垂著頭，身體微微側向方夢覺，手裡端著語文書，旁人視角以為他在看書，就連方夢覺也以為是的，如果她沒抬頭的話。

兩人莫名地在笑聲中對視。

一個低頭一個仰頭。

窗明幾淨，天空蔚藍澄澈。

幾縷春陽透過窗戶射進來，光柱裡浮動著塵埃，少年身形高大逆著光，落下的陰影籠罩著方夢覺。

時間彷彿暫停了幾秒。

過了很久，又好像沒多久。

直到趙曉芸再次敲響黑板，方夢覺晃過神，平靜地收回視線，盯著自己的桌面。

腦中翻起一陣陣驚濤駭浪，心跳如擂鼓。

是念給她聽的嗎？

清風明月，取之不盡用之不竭，吾與子共適。

「方夢覺，方夢覺，」趙曉芸唸了好幾遍：「方夢覺同學。」

方刺蝟處於一種神遊的狀態，許惟清手肘撞了下她的胳膊：「叫你呢。」

心裡納悶：面無表情地看他這麼久，是幾個意思？

作者有話說：

許少爺：這麼隱晦的玄機你肯定聽不懂。

方刺蝟：哦。

嘿嘿其實方刺蝟內心開始發生變化了，只是自己還不知道。

像許