第71章 學生的健康的環境(第1/2 頁)

“盡些微薄之力，李局長不必客氣。大環境下都不容易，再難不能窮教育”

“肖總的慷慨解囊讓育賢的學生得到實質性的幫助，如果肖總願意，我代表我局期待與你能達成共建，實現更多的教育目標”

“李局說到這了，我有個問題想請教”

“你說”

“咱們本區，你們的教育系統人力資源開發是怎麼配置的？”

“我們啊只是人力資源結構，剩下的配置比例也都是透過第三方來實現，肖總對這方面有興趣？”

“我說一說，李局你看能不能實現，我呢也是承做三方資源開發，諮詢管理運營，我想請問你們每年在這方面支出的總費用能達到多少？”

李局長看了看身後的人員，應該是財務，接過話

“你好肖總，我們每年差不多支出在50億左右，咱們區現在有80多所中小學，之間的比例關係主要是教學輔助，行政管理，工勤人員，教學人員，後勤保障以及教職工的培訓，招聘，人事代理，這些加起來的話大約在2.7億的三方支出，由於沒有事先準備這方面的材料，沒法做具體預算，這是根據去年的支出費用得出了金額”

餘杭和王婷在旁邊做成本核算，最後得出的大體的數值，2.7億成本利潤點在百分之六十，差不多也有1.5億的收入，後勤指數不列為參考，也就是說需求成本沒有一個概念，我看著數值思想片刻，把核算的大體數值遞給李局長

“李局，這只是一個大體預估，我有一個想法，不知道能不能行得通，對你，對我，對學校和學生都有幫助”

“你說說看”

“你們整體的三方由我們公司全權接手，在你們原來支出的基礎上減少5個點，然後深層次的建立共建單位，我會每年每所學校30萬以你們集團的名義下捐，創辦教體二工會，豐富質量，提高福利，還是李局長為首帶領。然後以我公司的名義為貴集團捐贈10輛大巴車，解決中小學老師上班難的問題，學生外出研學專車保障的問題也得以解決，你覺得可行嗎”

給他看成本核算就是給他一個好的印象，一個公司的運營能否成功主要體現的就是誠實守信，能力和配置。投之以李報之以桃，雙方奔赴，第一減輕了和改後的資金不足的問題，第二反方向的支出再回收也解決了很多中小學課題印刷都拿不出錢的窘境。我看著李局長的神情，時而欣喜時而鎖眉擰鼻

“肖總，你說的這些我是完全認同，用營收反哺教育是你的格局大啊，但是這中間有好多問題，我回去需要好好的研究一下，現在的三方雖然沒有做到這麼全面，也只一味地豐盈自己，這一點是沒法和肖總你比的，我們也會盡快出個方案，只是如此體量貴公司...喔，我不是別的意思，我是說全區的中小學分散，單單因為配置比例還好說，後勤保障這一塊畢竟要投入大量的人力和精力”

“所以啊，這就是成立第二工會的原因，中小學的孩子都在發育成長期，新聞也多次報道，很多的後勤保障都使用了預製品類，這樣大大縮減了人工成本，這樣的便捷給資本帶來了很多利益卻是以犧牲孩子的健康換來的，並不可取；第二工會就是要在教職工的基礎上融進家委會，在後勤人員確保的情況下教職工輪值，家委會監督。”

“這樣以來投入不減反增”

“錢不是那麼賺的，不能犧牲孩子的健康來裝滿自己的皮包，這一點李局長可以放心，這專案落地不但縮減了你們的開支，這算是一項漂亮的政績。”

“既然肖總如此保證，我們回去即刻研究決定，這事要上報市局報備，我們願意做開創先鋒，今天能認識肖總真是有幸”

“你客氣了，李局。我隨時等你電話，後續的事宜我會讓餘經理全權安排落實”