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原因一當然是因為他這個礙眼的名字。

原因二是這傢伙太過精細，體內發生任何異常，肯定能夠覺察到。

原因三嘛，顧安樂懷疑他現在就已經有疑心了。

顧安樂異乎尋常的月考進步幅度，突然積極的學習態度，在有心人眼裡都值得一探。

對一些敏銳的人來說，對有異常之事進行探究幾乎是一種本能。

對陳斯默的自動靠近，顧安樂自然有所提防。

但顧安樂也不避諱，每天上午跟他們一起上課，下午一起去蹭胡老師的修煉課，然後大家一起訓練。

這樣連續幾天，這天午餐會，張雅茹就提出疑問來。

&ldo;安樂，為什麼要天天去蹭這些一樣的課啊？五級六級，該學的時候老師會教我們的啊。&rdo;

那兩個上膩了這些課的也充滿求知慾地看過來。

顧安樂懶懶地把他們掃視一眼。真不能讓他們養成經常來質疑自己的習慣。

&ldo;我就是去聽聽每一級之間的差別。除了動作不同，還有沒有別的差別？找找規律。&rdo;

這其實也是真話，不算欺騙大家。

前輩們究竟是怎麼想到用這些動作來導引的？由動作倒推回去說不定能找到他們設計動作的出發點。

&ldo;學習不能光學表面，得多尋找內在的規律，總結原理。&rdo;

&ldo;然後，熟能生巧的道理你們都知道吧。&rdo;

聽了這話，陳斯默眼神裡露出一抹深思。

&ldo;安樂你現在變得好聰明。&rdo;張雅茹星星眼作崇拜狀，&ldo;可我跟你一起聽了好多堂課了，啥規律都沒找出來。&rdo;

李想也道：&ldo;我也是缺這一塊，不知道該怎麼動腦筋去找出規律。它們大概只會看到我就跑。&rdo;

&ldo;我這就是胡思亂想。&rdo;顧安樂作勢拭了把不存在的汗，&ldo;你們其實不用跟著聽，還不如就在那訓練呢。&rdo;

又道：&ldo;再聽幾堂課我要開始練體魄了。不如你們先去練這個。&rdo;

李想高興道：&ldo;我早前一直有練體，這些天沒練，真渾身難受呢哈哈。&rdo;

&ldo;你看我們是不是傻呢？我們只要保證每天兩小時的集訓和交流就可以。&rdo;顧安樂笑著下決定，&ldo;別的時間大家都根據自己的需要安排。&rdo;

其實現在不投餵開靈丹粉了，這集訓已經失去了最初的意義。

不過朋友一起練，感覺還是比單個人要開心。

從這天起，張雅茹和李想下午都不跟著顧安樂去蹭課了。

陳斯默卻沒放棄，每天和顧安樂作同樣的安排。

兩人雖然沒有多少交談，但表面看來男俊女美，同進同出，合拍得很。

漸漸地學校有了流言，說顧安樂已經把陳斯默勾到了手……

顧安樂專注學業，一開始蒙在鼓裡。

張雅茹倒是聽說了，也沒當回事，內心裡其實樂觀其成。

張雅茹雖然日日跟他們相處，也不確定兩人是不是走到了一起。

&ldo;陳斯默是不是在追你啊？&rdo;

&ldo;安樂，他有沒有向你表白啊？&rdo;

有時張雅茹會這麼好奇地問顧安樂。

顧安樂臉上總是毫無羞澀表情，只不可思議地看著張雅茹：&ldo;雅茹，你對陳斯默的執念很深啊。&rdo;

幾次三番如此，她再也不好意思問安樂這個話題了。