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但老師讓大家一起觀看自然必有深意。大家只恨自己眼光太淺看不出來。

陳斯默若有所思地道：&ldo;顧安樂同學的動作似乎全後連貫，中間毫無斷連。&rdo;

一般人做完一個動作總會有停頓。即使沒有停頓在過渡到下一動作時的軌跡也基本都走直線。但顧安樂的動作明顯更圓融。

胡老師點了點頭：&ldo;陳斯默同學觀察力很強，確實這麼一回事。&rdo;

又問安樂：&ldo;顧安樂同學，你為什麼想到這麼練？&rdo;

顧安樂從陳斯默的說法裡已經想到到底是怎麼回事了。

讀大學的時候她是學校武術隊成員，大一時就師從體育系的一名副教授學太極功夫，對太極的拳、刀、劍都下過苦功。

副教授是傅宗文老先生的入室弟子，很有幾分真本事，絕不是常見的那種公園廣播操。

跟著學練了幾年，太極的圓融已經浸入了她的日常行為。所以在剛才的演練中不知不覺就帶入了太極的拳意。

現在胡老師問她，她自然不想提太極拳的事，便胡亂說：&ldo;我前些天學了個舞蹈，跳得多，不知不覺中把舞蹈的柔和姿態帶進來了。胡老師，我下次一定改正。&rdo;

&ldo;唔，倒也不用改。這套全系修煉法，本就是打熬整個身體系統的本源。你動作圓融，很有益於身體內迴圈；打得慢，氣血消耗更能和內迴圈相配合。對基因狀態應該會有激發作用。&rdo;

他頓了一下：&ldo;當然這只是我的一點推測，並沒有相關依據。你可以參考一下自己決定。&rdo;

顧安樂點點頭。她對胡老師的說法頗為贊同。

當年副教授師傅最喜歡向弟子們炫耀他的&ldo;內力&rdo;。他總先讓弟子手貼他的小腿和胳膊，然後他一用內勁，貼著的手就能感覺到他的血脈裡有什麼東西如洶湧的泉水一樣汩汩流動。

所以她相信太極對內迴圈絕對有那時的科學解釋不了的非凡作用。

但她今天已經表現得太多，不想再出風頭，沒有和老師繼續討論的慾望。

胡老師接著對其他同學的演練做了一些指導，便宣佈下課。

大家都去學校食堂吃飯。

選單提前一週就已經預訂好。取好飯菜，張雅茹自然跟顧安樂坐一桌。

一會兒李想也過來了，大大咧咧坐下說：&ldo;顧安樂，你今天簡直是神來之筆啊。一次提35分！&rdo;

張雅茹笑翻：&ldo;哈哈李想，你這成語用得真是呱呱叫啊！還神來之筆哈哈！那安樂是不是天外飛仙呢？&rdo;

顧安樂淚默。

為什麼閨蜜又說中了真相呢？自己的靈魂來自另一個世界，可不是&ldo;天外飛仙&rdo;麼？

這世界到底還能不能有點自己的小秘密了啊？不知道自己心裡很虛嗎？簡直沒法活了！

李想大言不慚介面：&ldo;天外飛仙我不認識，不知道是什麼樣子的。但我宣佈，顧安樂同學，你已正式成為我心中的女神！&rdo;

&ldo;不把我當女神經就行。&rdo;顧安樂開玩笑道。

不遠處陳斯默端著飯菜，猶豫地看著他們這桌還剩的一個空位。

另一邊蘇曉融在叫他：&ldo;陳斯默同學，這裡有位置！&rdo;

似乎並沒有聽到蘇曉融的聲音，陳斯默結束猶豫，也來到顧安樂這桌，說：&ldo;我能坐這裡嗎？&rdo;

&ldo;能！能！陳斯默同學你請坐。&rdo;張雅茹趕緊熱情招呼，一邊還朝顧安樂擠眉弄眼。

顧安樂無可無不