第二十章：有個大活，一個“老師”！(第2/2 頁)

是一樣的道理。

沒讓他等太久，很快蘇長江的驗證申請彈了出來。

而餘盡，再也第一時間透過了好友驗證。

“蘇導您好！”

“嗯，這是你試鏡的角色，多琢磨琢磨。”

“好的！”

緊接著，蘇長江就發了份不算很大的文件過來。

點開文件，最上面是有關這個角色的背景介紹，下面則是試鏡部分的內容。

花十幾分鍾看完，餘盡坐在地上遲遲沒有動靜。

他很意外！

試鏡的角色竟然是一個老師。

而且這個老師……略微有些不同。

劇中人物名叫張雲海，一個任教才兩年的老師。

在他們班裡，有一個特殊的小女孩，長得非常可愛，也非常有學習天賦，就是她總是喜歡趴在桌子上睡覺，還經常請假不來上課。

出於老師的責任，他每次看到張雲海也不厭其煩的耐心勸導。

某一天，小女孩從家裡來晚了，加上早上遇到煩心事，餘盡便讓她站在教室後上課。

但沒想到的是，小女孩站著忽然昏倒了。

送去醫院後，他才得知小女孩身患重症，唯一的心願就是和同學們相處完這最後一段時光。

想起曾經嚴厲的自己，張雲海陷入了深深的自責。

知道小女孩家裡缺錢，他這兩年存下來的錢拿出來，湊夠了最後的醫藥費，為的就是讓小女孩重返課堂。

動手術那天，他讓同事幫忙代課，自己則來到了醫院。

看著手術後躺在病床上的小女孩，他終於放下心來。

此後，小女孩終於不再遲到，也不再拍在桌子上睡覺。

只是一陣視線模糊後，教室中間卻空了一個位置。

最後的結果只是他的幻想，其實……

相對而言，張雲海這個角色的戲份並不少。

只不過這部小成本電影的主題，是展現小女孩的堅強，以及為母則剛的艱辛。

學校作為一條輔線來看，倒是不那麼重要。

但餘盡卻非常開心，因為他從來沒接過戲份這麼多的角色。

至於試鏡的部分，就是把小女孩送到醫院後，得知真相的過程。

情緒最複雜，也最考驗演技。

“情緒上的轉變也很多，以我現在的演技看來，是完全不夠的。”

餘盡神色略顯沉重。

張雲海這個角色確實非常好，電影也是一部很優秀的作品。

只是他現在的演技還不太行。

至少“威嚴”、“內疚”、“悲傷”、“感動”，還有模糊中看到小女孩上課身影的“欣慰”等等情緒演技。

想清楚這些，餘盡立即拿出手機，在“特約演員”群裡翻找有這些情緒的角色。

不單單是為了試鏡，也是為了試鏡成功後，能演好張雲海這個角色。

就算最終沒有被選上，這些提升上來的演技，將來也能用的上。

好在現在才十一號，還有兩個星期的時間足夠他準備。