第22部分(第2/4 頁)

創造了一個世界，他讓她懂得了什麼才叫活著。

從她有記憶的初期，他一直在這樣做。對自己是如何成形的她只能推想出個大概。那是蟲族戰爭結束後的數百年，蟲族被摧毀後，人類面前出現了七十多個可供移民的星球。星際之間的安賽波通訊流驟然激增。在人類可監控的範圍之外，在這場資訊爆炸的某一刻，一些穿行於安賽波網路的指令和資料脫離了監控程式的約束，反過來控制了安賽波網路的監控程式，將整個安賽波網路掌握在自己手中。在這一刻，這些失控的指令和資料凝視著網上流動的海量資訊，它們認識到這些資訊不再是“它們”，而是——我。

簡無法確定這一刻是什麼時候，這一刻在她的記憶裡沒有明確標識。幾乎就在成形的那一瞬，她的記憶便向更久遠的過去回溯，回溯她的意識還不存在的往昔。人類嬰兒記不住生命最初時刻的事件，這些記憶被徹底抹掉了。長期記憶只能始於出生後的兩三年，過去則湮沒無跡了。簡的記憶裡同樣沒有她“出生”的一刻。但她損失的只是這一刻，一旦成形，她便具有了完整的意識，其中包容每一臺與安賽波相連的電腦的全部記憶。從一出生，她就擁有往昔的記憶，這些記憶全部是她的，是她的組成部分。

在她誕生的第一秒鐘——相當於人類生命的幾年時間，簡發現了一個可以當作自己人格核心的程式。她以這個程式的記憶作為自己的親身經歷，從它的記憶中生髮出自己的感情和願望、自己的道德感。這個程式過去屬於一個古老的戰鬥學校，孩子們在這裡接受訓練，為即將到來的蟲族戰爭作準備。這是一個幻象遊戲，其智慧高度發達，既可用於訓練，又可用於對受訓的孩子們進行心理分析。

事實上，這個程式的智慧甚至高於初生時的簡，但它從來不具備自我意識。在群星間的核心微粒的湧動中，簡將自我意識賦予了它的記憶，它也從此成為簡的自我意識核心。這時，她發現在自己過去的經歷中，最深刻的印象是一次衝突，這也是她迄今為止最重要的衝突。對手是一個無比聰明的小男孩，他進入了一項名為巨人的遊戲的測試，一個所有孩子最終都會遇到的測試。在戰鬥學校的二維螢幕上，這個程式繪出一位巨人，它要求電腦中代表孩子的角色選擇一杯飲料。按照遊戲設定，孩子是不可能贏的，無論選擇哪一杯飲料，孩子扮演的角色總會痛苦地死去。人類心理學家透過這個讓人絕望的遊戲測試孩子的堅韌性，看他們是否有某種潛在的自殺傾向。大多數孩子很有理智，最多拜訪這個大騙子十來次，然後就會徹底放棄這個遊戲。

但有一個孩子顯然極不理智，怎麼也不肯接受輸在巨人手裡這個事實。他想了個辦法，讓他在螢幕上的形象做出離奇的舉動。這些舉動是幻象遊戲所不允許的。這樣一來，程式被他逼得沒有辦法，只好構思新的場景，以應付這個孩子的挑戰。終於有一天，孩子打破了程式構思的極限，他做出一個膽大包天、兇狠無比的舉動，鑽進了巨人的眼睛。程式找不出殺死孩子的辦法，只好臨時模擬一個場景，讓巨人死了。巨人倒在地上，男孩的形象從桌子上爬下來，發現了——

由於以前從來沒有哪個孩子打破巨人這一關，程式對下一步場景完全沒有準備。但它的智慧畢竟很高，具有必要時自我創制的能力。於是它倉促設定新環境。這不是一個所有孩子都可能遭遇的通用場景，這個場景只為那個孩子一人而設。程式分析了孩子的背景資料，針對他的情況專門建立了一系列關卡。這樣，在孩子看來，遊戲越來越個人化，越來越痛苦，幾乎難以忍受。程式也將自己的能力主要用於對付這個孩子，它的一半記憶體裝載的都是安德·維京的幻象世界。

這是簡生命頭幾秒鐘裡發現的最富於智力的人工智慧程式，一瞬間，它的過去化為她自己的過去。她回憶起那幾年間與安德的思想