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得注意了，還是回家抱老婆去好，好了，我回家了。”楊一民邊收拾東西，邊笑著說道。

而學校的職稱名額也在這幾天分了下來，三個名額，上學期期末就已把評選條件仔細重校報修定了一次，所以評選也沒多大阻力，從申請到辦好僅用了兩天時間。

在許明芳指示下，楊一民得到了一個直接上報職稱的指標，沒有在學校競爭，直接在政工股領表，填寫並上報，當然，還是要在學校內公示，但也是單獨的。

李小萍等很擔心剛剛被處理的三個老師會到教育局去反應，因為按照正常的程式，每個人評職都得能過綜合考核，推薦上報。

但楊一民悄悄問過謝梅，問有沒有人反應自己評職稱的事，謝梅笑著說道：“現在局裡有人可能不滿，但誰還敢違背許局長的意志，那幾個人現在在求自保了。”

原來許明芳已不只一次在局務會上吹風，在明年，必須對局裡的幹部進行調整，現在局裡的中層幹部沒有危機意識，沒有進取精神，得到學校或者事業單位做做事。當然，在表達對中層不滿的同時，分管的副職當然難逃其責。

這也是謝梅故意問楊一民想不想當局辦公室主任的意思，她覺得無論是許明芳和她，對楊一民都很信任，楊一民當辦公室主任，一定會有更大的發展的，但她忽略了一個問題，就是楊一民的性格適合做啥。

而且楊一民的能力，最好的辦法就是將他放在一個最重要的學校，那才是他的追求，也是他最喜愛的。

這件事楊一民並沒考慮太多，第二學月最重要的事，就是在第一學月紮實管理的基礎上，擴大管理成果，楊一民加大了聽課的要求，要求各教研組，年級組組織聽課評課，對有問題的課要跟蹤改進。

全校老師都能感覺到學校對教學成績提高的那種急切，更是感覺到必須認真努力、不斷提高才能不被批評、才能得到認可。

每個老師都被班主任、年級組長、教研組長、教務處、蹲點行政和校級領導聽課和檢查，想不投入幾乎沒有可能，原來有幾個在私人的培訓學校的老師不得不辭掉在外的第二職業，專心用於學校教學。

十一月中旬，天氣已有點冷，全縣進行了半期考試，楊一民為了嚴格考風考紀做了大量工作，每個樓層安排行政值班，教室安排逐一檢查，保證沒有讓學生作弊的辦法。

而且李豔教了很多種作弊的辦法，所以楊一民對學生作弊的方法了了最新的瞭解，相應地也做了最好的防範。

這幾天天氣特別好，楊一民大膽採取了一個重要的辦法，讓初三的所有學生，在操場考試，學生失去一切作弊的可能。

只有考風正，學風才能正，教風才能得到保證，這是楊一民思考的關鍵，學生成績的提高沒有了爭論，獎勵就是公平的，努力的人才會得到公正的待遇。

楊一民還是有點擔心自己的教學質量的，因為自己結婚耽擱了一段時間，而且，自己來到城郊中學，的確花了大量精力用於學校管理，加上自己上了兩個重點班的課。

連李豔，看著他天天忙得不可開交，兩人的親熱也讓他減少一些，說怕他太累。

考完試是週五下午，楊一民安排人將試卷送到縣實驗中學，那裡是指定的全縣城區學校改卷地點。

楊一民和實驗中學的校長被安排為城區改卷工作小組副組長，組長是教研室一名副主任，許明芳對這次半期考試也寄予了很高的期望。

為了有比較，許明芳並沒有採用市上允許的縣內可以自主出題的政策，而是採用全市的統一試卷，這樣來增加可比性。

楊一民站在校門，看著高高興興離開學校的學生們，心裡有一絲擔憂，李小萍走過來，問：“楊校長，怎麼樣，你覺得我們初三能上多少a優？”