第27章 霍去病的求知之旅，神木書屋的武學啟迪(第2/2 頁)

是短暫一瞥，但霍去病對眼前這位佳人已心生欣賞。

他自幼在紅顏佳麗中浸染，對於美人的品鑑自有獨到之處。

然而此刻，他卻將這份欣賞深藏心底，只是不露聲色地打量著建華。

建華朱唇輕啟，聲音如綿綿春風般悅耳動聽：“霍公子遠道而來，實在是辛苦。

請上座，容我親手烹製一壺香茗，為公子解渴消乏。”

言罷，她便開始優雅地擺弄茶具，每一個動作都顯得如此嫻熟而富有韻味。

霍去病聞言，心中暗自讚歎其溫婉賢淑、聲音甜美。

他一邊品著素寧親手烹製的香茗，一邊用欣賞的目光打量著這位佳人。

同時，他也注意到了院中的孩童們。他們正在專心致志地擺弄著小石子和乾草，彷彿在進行一場神秘而有趣的遊戲。

只見孩子們將四十五顆小石子精心地排列成一個正三角形，然後用乾草在不同的石子之間巧妙地連線，形成了一幅幅精美絕倫的圖案。

這些圖案有的對稱而和諧，宛如天成；有的則顯得奇特而富有創意，令人歎為觀止。

霍去病看在眼裡，心中不由得暗暗稱奇。他默默地思索著：“這莫非就是傳說中的張虎師門之教育方式？

真是令人大開眼界！今日有幸得見，實在不虛此行。”

正想著，建華已開始逐一檢查孩子們的作品了。

她輕移蓮步，走到每一個孩子面前都輕聲細語地詢問和點評著他們的作品。

當她走到一個胖乎乎的孩子面前時，停下了腳步並輕聲問道：“小胖今日是否感覺腹中不適？”

那孩子憨厚地點了點頭並回答道：“昨日貪吃了些糕點，今日便覺腹中脹滿不適。”

建華聞言微微一笑並輕聲安慰道：“無妨無妨，只需今日午餐時少食油膩、多食清淡便可緩解。”

說著便輕輕地摸了摸那孩子的頭以示安慰和鼓勵。這一幕讓霍去病看在眼裡、暖在心頭，對素寧的敬重之情又增添了幾分。

接著建華又走到另一個孩子面前——那是一個虎頭虎腦的小男孩。

她俯身看了看他的作品後問道：“小虎今日是否遇到了什麼煩心事？為何你的作品與他人的氣場如此不合呢？”

這時旁邊的一個孩子搶先回答道：“方才我們在河邊玩耍時，小虎製作的小船把其他人的船隻都撞翻了！

他卻還不肯承認錯誤！”小虎聞言羞愧地低下了頭，建華則輕輕地摸了摸他的後腦勺並柔聲說道：人非聖賢孰能無過？

知錯能改善莫大焉！只要以後不再犯同樣的錯誤便是好孩子。

這番話讓小虎瞬間淚目並連連點頭表示會改正錯誤。

隨後建華又走到一個小女孩面前看著她的作品並驚喜地說道：“咦？你的作品竟然能夠旋轉起來！當真是奇思妙想啊！

在擺放石子時你有何特別的感覺嗎？”小女孩聞言抬起頭來眼中閃爍著興奮的光芒回答道。

“在擺放石子時我感覺自己彷彿與大自然融為一體了！心中一片寧靜和祥和。”

這番話讓在場的所有人都為之動容並紛紛感嘆孩子們的天真無邪和奇思妙想。

而霍去病也在這一刻更加深刻地體會到了張虎師門的獨特教育方式以及建華作為教育者的用心和才華。