32 《The Prisoner》(第2/3 頁)

思。原來衛生巾就是一個像海綿一樣的東西。

“那吸進去的血不會被壓出來嘛？比如說坐的時候。”

“額，有時候會。只要經常去換新的就好。”同桌神秘的湊過來，“即使弄上了，一般穿黑色或者紅色的衣服，或者拿什麼蓋住就看不出來了。”

她想起了有次語文課老師白褲子屁股下方一灘棕色的痕跡，想起了有次上完廁所出來同桌把校服上衣綁在腰上穿的拉著她就急匆匆往教室走。。。。。她的思維被班主任的咳咳聲打斷了。

班主任是一個黑黝黝的老頭，也許不過50歲，總之，相比語文老師，英語老師，他就是個不折不扣的老頭。他的頭髮硬而彎曲，像是還沒有煮的泡麵貼在頭皮上。他喜歡抹很多的髮油讓頭髮們變得烏黑髮亮。但是不管抹多少油，依然煮不軟那些倔強的麵條。他拿東西的時候總喜歡翹著無名指和小拇指。薄薄的嘴唇開閉之間，總喜歡說，“我孫女兒怎麼怎麼樣，棒。”他時常驕傲的孫女在另一個班。如果不是他孜孜不倦的提及，她就像這個學校無數個不被光榮榜眷顧的孩子一樣，每天輕輕的來，又輕輕的回。

他最喜歡幹得一件事情就是“指點江山”。他站在講臺旁，伸直了右胳膊，用左手託著。右手食指點來點去，無名指和小拇指翹著。大家坐在下面，低頭在本子上胡亂寫著，忐忑不安，像一隻只待宰得羔羊。被點到的人得站起來走出教室，站成兩排。按他手示意的方向，要麼出門向左拐，要麼出門向右拐。留在教室裡得人反而比被點走得人更焦灼，更忐忑不安。事情正在發生著，一窗之隔，你卻對它一無所知。

教室低處的窗戶上貼了紅黃藍綠的菱形格紋玻璃紙。同義大利那些教堂的花玻璃一樣。教堂裡的人看到的是玻璃上的故事，教堂外的人看到的也是玻璃上的故事。大家看到的就都是一樣的故事了。只是教室的玻璃紙上連故事都沒有，乾巴巴的，羅列著一個個格子。

坐在窗邊膽子大點的學生便把耳朵貼在玻璃上。大多數時候真相大白時候都是一堆小事，比如安排值日生啦，比如商量下週的黑板報啦。可是他為什麼不能在點的時候就告訴大家呢？他點來點去的手指總讓人想起奧斯維辛集中營裡那個畫面？

最大的事情無非就是調換座位了。八十多個學生要坐到十排座位上，看起來公平的辦法是按照身高排。但家長們都想要自家的孩子有個成績好的同桌幫忙帶帶，能坐到前邊幾排在老師眼皮底下被管著，將來才能考個好高中，考個好高中才能考個好大學，考個好大學才能找個好工作。這個要求，看起來不過分吧？一家人就這麼一個孩子，全部的希望了。人說，那你孩子別吃那麼好，個子壓一壓。那怎麼行呢？！個子不高將來找物件是要被嫌棄的。哎，可憐天下父母心，都操碎了。這一條產業鏈，不能一開始就斷了。況且別人的開始更早，可能從選擇胚胎就開始，從選擇精子卵子就開始。對自己的選擇真的那麼有把握嗎？他們怎麼知道自己扼殺的自己放棄的不是一個陀思妥耶夫斯基或者一個霍金？他們也許知道也許不知道，他們只知道一定要給最好的，他們眼中的最好的。他們給得了最好的，卻給不起最合適的。他們用烏鴉的方式把孩子養成一隻鷹。孩子在烏鴉和鷹之間徘徊，變得不倫不類。成功是不斷的飛離，失敗才困守原地。飛離是狼心狗肺，困守是沒有出息。可憐天下父母心，然而最大的枷鎖只不過這份心。

莎莎的個子不是特別高，但也不矮，就像她的成績不是最好，但也沒有很差，她的同桌老是換來換去。她經常坐第三排，比她同樣身高的人要坐得前好多排。每次換座位前，她都會特意把自己的鞋子換成平底鞋。她也不想去後邊坐，老師講課時候鬧哄哄的，什麼都聽不到。但有時候，她也會被調到最後幾排，因為她的新同桌上半身太長太長了，坐到前邊