第35頁(第1/2 頁)

更何況，她還有想從他這裡知道的事。

夏沙斂了斂心緒，確認了他的保證：「只要你考試前不找我，我們就還有得朋友做。」

齊默明顯愣了一下，他的目的算是達到了，但這話聽上去，又不是那麼好聽。

夏沙偏了偏頭，示意他一起走，齊默立刻跟了上去。走出教學樓，抬頭望見的天空，依然是一幅日落前的瑰麗畫卷。夏沙感嘆：「像不像新海誠的電影。」她說的是《秒速五厘米》。齊默不明所以，問道：「新海誠是誰？」

夏沙想了想，說：「一個做桌布的導演。」

齊默能不能懂她不知道，但她有點被自己逗笑。她眼晴彎了彎，露出點笑意，整個人像是卸下了攻擊性。見她笑了，齊默也放鬆下來，兩個人之間的空氣算是和緩起來。

「對了，我有事要問你。」校門口這段路，並沒有那麼長，夏沙抓緊時間開始打聽。

「你說。」齊默答應得很快。

「你和我講講柯木這個人吧。」夏沙先模糊地表達了需求。

齊默皺了皺眉說：「你想知道什麼？」

夏沙繼續問：「他和你一直這麼熟嗎？」

齊默想了想說：「就都是校隊的，一起打籃球。真正和他玩得好的是你的同桌，你要想知道他的事，可以去問你同桌。」

夏沙馬上反應過來，齊默說的同桌，是她舊班級裡的同桌易西。

她點點頭說：「我晚點去找易西。你先幫我回憶一下，他都提過我什麼？」

齊默反問：「你為什麼想知道？」

「你今天不是說他對我有意思。」夏沙答得飛快。

齊默被噎了一下，只好慢慢回憶：「好像就是從你第一天穿裙子那天起，他就老是和我打聽你的事，問我以前你在我們班是怎麼樣的。猜到你不理我，他還給我支招。」

夏沙繼續問：「上次他讓你問我到底是誰，有交待讓你看我是什麼反應嗎？」

齊默搖頭：「沒有。但我請他喝了杯奶茶。」

夏沙嘆了口氣，又想起什麼：「檢查板報的事，他是怎麼說的？」

齊默說：「他說，他想看看你畫的板報，有什麼不一樣。」

不一樣。

夏沙品味了一下這幾個字。

真是大膽啊。

第30章 30未知變數

從地理老師辦公室出來，夏沙滿腦子都是地球轉動的方向和陽光直射的角度。

相對於時間感，她的空間感一向是不怎麼強的。讓她想像在同一緯度的人們會轉動經過同一個日光照射區域，遠沒有想像「今月曾經照古人」的那種時間上的戰慄感。

這大概是她的歷史遠比地理要強的原因。

在時間線的專題上，她的橫縱串聯是一張網。但在空間的想像上，她需要花費一點力氣去理解。想當年，連齊默都能在自習室伸出一個大拇指，給她講南北極的氣旋和反氣旋。一想到這，夏沙愣了一下，她有些回憶不起來是在什麼情形下，齊默會和她一起去自習室。在搶卷事件發生之前，他們關係確實是好過的吧。

不過這不重要。

拿著被地理老師精準加持過的習題集，夏沙心裡稍微有點底了。請求人幫忙時，一定要具體和有誠意，不能大而化之地模糊求助，模糊的求助，有時在別人眼裡會意味著只是想躲懶。自己躲懶的話，就不要怪別人敷衍。

夏沙把具體和誠意都做到了十足，她給地理老師看了自己用彩色鉛筆做的地理筆記，然後合訂了自己的錯題集，請地理老師根據自己的問題，圈一些基礎題和變體來做，讓她對同一個問題專題性地攻克和解決。

在這一階段，考試的難度根本還談不上拼智商甚至天