第97章 誰還能欺負我？(第2/2 頁)

恩一方面把王麗娟樹典型，一方面私下跟她聊，給她設定目標，並許諾獎勵。

同時不遺餘力地指導她、塑造她。

王麗娟人聰明，悟高，一下子就明白這是自己的機會，越發投入，而且還回饋給方程恩不少願力。

所以社會道理就是這樣，花花轎子人抬人，你好我也好，博弈論的另外一種例項呈現。

方程恩特地安排了王麗娟試講。

沒有任何講大課經驗的她，就只能把背下來的東西一板一眼表演出來。真的是在表演，所有的臺詞和動作表都是設計好的。

容不得半點差池。

一旦自由發揮，很有可能就收不回來了。

方程恩能感受出來這種表演的痕跡特別重，甚至表都有點僵硬不自然。

但是下面的的那些人就只有大力鼓掌了。

一個新來半個來月的店長，能練出這樣的臺上展示功底，不別的，光下的功夫就是他們不能比的。

謝明月和王麗娟輪流給新人們上完心態課，方程恩才正式安排細緻分工。

九個人各負一塊，集訓籌備的進度一下子加了油門，飛快往前推進。

以至於池雨杭來找方程恩的時候，他考慮了一下，除了在外服務的老師，給所有成員放了兩假。

因為池雨杭找到了助人為樂的路子，喊著方程恩去偏遠山區考察學狀況，並現場捐助。

這個事方程恩不反對，反正錢不用他出，只要跟著就能賺願力，何樂不為？

所謂偏遠山區，也不需要非跑去西南邊陲，中原地帶的山區也有不少貧困村。

高鐵到附近大城市，然後租車前往，最省時間。

池雨杭是帶著興奮出發的，一路上描述著她這段時間對這次計劃的準備花了多少精力，方程恩大部分時間都是笑著豎大拇指。

“其實我們這次先去看看況，像這樣一個點一個點地跑，效率很低的，覆蓋面太少，也太辛苦。

但是如果組織人手來做這個事，又很難避免其中的貓膩，到時候錢去了哪裡都不好。

所以，我們先探探路，不在於能幫多少，先保證真正能幫到他們。”

方程恩點頭，聽她繼續發揮。

“不能直接給錢的，肯定要買成物品，不管是圖書，還是書包衣服，或者體育用品。

我們到了市裡把這些東西採購好，租輛大一點的車進山，能多跑幾個村就多跑幾個。”

“你沒有事先跟村裡的幹部打招呼？”

“這個不需要吧？我們又不是給村幹部扶貧，我們是關注那些孩子，給了東西就走，難道他們還能不讓送東西？”

“我也不好，總感覺這樣程式似乎有點不太對。”

“管他呢，反正我們是做好事，理直氣壯，誰還能欺負我？”