第2章 譚校長(第1/4 頁)

雖然聯邦是按區來劃分的，但區裡依舊按市級為行政單位進行劃分。

市有大有小，第五特區原來最大的就是中心市，隨著時間的發展，原邊緣的三個市因為上面懶得管理加上罪犯很多為了便於管理就被合併成了一個市，稱宿原市，但又因為它彷彿是一個獨立出去的區域於是更多人願意稱呼它為宿原區。

談起宿原區就不得不提李斯現在在讀的學校，宿原中學。

在宿原中學建成之前，宿原區已經沒有學校很多年了。

當然，它一開始還是有學校的，只是經濟條件下降，生源減少加上前面逐漸減少撥款甚至停止撥款老師們逐漸跳槽，學校就漸漸消失了。

宿原中學現任校長譚卓爾就是在這種情況下來到這裡的。

譚校長初來時花了好幾天踩點了解情況，她以為她想的情況已經很差了，沒想到現實比她想象的還要差的多。

作為一個常年到處奔波的教育工作者，譚卓爾自詡也見過形形色色的地方，明明她已經提前做過調查，甚至把情況預設到了最糟，但依舊震撼於自己的所見所聞。

她是見過貧窮的，但是她沒見過真的會有的地方孩子衣不蔽體，人們的臉上只有麻木，他們長期從事廉價且傷害身體的重勞力工作，有書沒得讀，有病沒地方看，這裡甚至連最基本的人權都沒辦法保證。

僅僅是走過兩條街道，就有不知道多少的敞開來做皮肉生意的小暗門，還有無數雙不懷好意的眼睛。

她毫不懷疑如果今天沒帶上警衛隊的人，也許在街口她就被搶劫了。

可能是因為工廠常年在開工，宿願區的天一直是灰濛濛的，前一天剛下過雨地面坑坑窪窪的還有積水，這些數十年前修建的道路早已經磨損不堪，工廠的汙水並沒有按照規定作淨化處理，他們被直接排在地面上，河道里。各種複雜又刺鼻的味道交織在一起瀰漫著整個宿原區，每個走在路上的普通人都會見他們慣性的咳兩下。

警衛隊的人似乎對這些情況已經司空見慣，在他們眼裡找不到對這裡人的一絲憐憫，只有鄙夷，嫌棄，若不是礙於她在場恐怕早就捂著鼻子走開了。

這個時候學校還沒建成，而李斯還只有十歲。

“不對，這個字是這麼寫的”是李斯那獨有的冷淡的聲音。

在一片不大的空地上一個半大的小孩正在教比自己大不了多少的孩子。

相比起其他地方到處是泥濘和各種垃圾，那小片空地明顯是被規整過的，不難看出，它被整理出來的目的就是為了這群孩子。

“看什麼呢，好好寫的你字”貧民區生存法則之一：好奇心害死貓，知道太多隻會讓你死的更快。李斯輕輕一擰就把分心的小崽子的頭給掰了回去，貧民區的怪人很多，但那些打他們主意的怪人無一例外都沒了。所以，無論任何人都不值得她多投兩眼，有這個時間可以多學兩個字。

譚卓爾見狀驚喜的笑了一下，她原本還擔心招生的事，沒成想走這一趟還能發現意外的驚喜。

“我可以打擾一下麼？”原本格格不入的她就被人盯著，她這個動作更是讓周圍的人都陷入了警戒狀態，哪怕是在貧民區，孩子也代表著希望，沒有人會不警惕對孩子有想法的人。

好在雖然穿著普通，長年累月讀書育人的氣質是飾物掩蓋不了的，那挺直的脊樑已經直白的告訴眾人她和他們不在一個階層。

時年十歲的李斯還沒有任何資格處理這種麻煩，所以她只能表現出疑惑。

“也許，這個字這樣寫會更簡單”聯邦的字型為了適應世界的發展每一代都有細微的調節，這些孩子用的書顯然已經落後了。

“這位小同學寫的字很不錯，如果這一筆落在這裡就更完美了”看到孩子們的作業，