第5章 首次下課(第1/2 頁)

中午對於宿舍的簡陋，三個孩子都沒說什麼。

安陵容是不敢挑，周芷若是善解人意，政哥完全就是因為無所謂。

秦歡在他眼裡看到的都是，只要能吃能睡就行，他對於這些外物實在是不看重。

下午帶著他們在食堂吃了一份下午茶後，她就開始了給他們講故事。

既然現在什麼都沒有，那麼她就只能自己創造了。

“在上古神話中，咱們的天地由來，是一位叫做盤古的神只用神斧劈出來的……”

本來還有些走神的趙政，一下子神色便端正了。

他沒想到這位夫子，竟然知道神的事蹟！

看著鄭哥的看她眼神，突然就變得炙熱無比，秦歡的心裡是有點慌的。

咋……咋的了呀？

莫非是她講的故事太好聽，所以俘獲了老祖宗的好感值？

這下子秦歡講故事更來勁了，配合著語氣，動作，簡直就是最佳說書人。

“傳說那個時候天地間是沒有人的，有一天女媧娘娘用泥巴捏了一些小人出來，從此以後天地間，便有了人類……”

三張消瘦的萌娃臉上，此刻擁有著同一個表情。

震撼，驚訝與痴迷……

“咳咳，這些都是華夏民間的神話傳說，其真實性是不可參考的。

從科學方面來講，這些傳說就跟小說，也就是話本一樣，是人為編造出來的。

所以你們當故事聽聽就好，不能當真的……”

他們華夏人，其實有不少都是相信神話傳說的，只是沒有證據表明那個時代是真實存在的而已。

但是對於許多科學家來說，就覺得這些東西，就跟小說一樣，是人為編造的。

別說什麼女媧盤古的，只要想編，什麼章魚外星人啊，還不是隨隨便便就能想出來。

所以在沒有科學證據的情況下，它們就是假的。

但，雖然它們的真實性不祥，卻出現在每一代華夏孩童的教科書上。

沒有哪一代孩子是沒學過，沒聽過這些故事的。

這可以說是民族傳承的內容了。

所以秦歡準備往後都會把神話故事納入講故事環節。

但是又怕這些比較早慧的孩子真信了，準備去追尋神仙……

比如他們的政哥……

現在她這也算是一種預防了，天天跟他說神仙之道，都是謠傳，讓他別信，好好養身，多活幾年。

儘管秦歡說了神話故事當不得真的話，三個孩子依舊聽得津津有味。

因為他們從來沒聽過這麼神奇的故事。

從她的口述中，他們彷彿看到了一個神秘且宏偉的世界。

而他們，卻連家的附近都沒離開過多遠，從來不知道外面是這樣的。

就連夫子這裡的東西，也有許多是他們不曾見過的。

比如食堂裡的那些傀儡人。

趙政怔愣了幾秒後，開口道：“若我跟著先生學習，是不是也可製造出那些傀儡人？”

秦歡：………哥，其實我這是學100以內加減法的幼兒園！

但，實話不能講。

“咳，這個是要看天賦的，能不能要看你自己，但是我們這裡是有入門課的。”

到時候給政哥放點入門的課程學習一下，就夠他忙活許久的了。

實在不行，就請一個物理老師，一個數學老師，一個化學老師來講課。

聽到真的能學這些神奇的東西，趙政的眼裡有了鄭重的神色。

他一定要學會！

只要是好東西，他都要學。

“那麼，往後就有勞先生了。”