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“第二，覺得筆桿微微動了；或不能確定筆桿是否在動，可以試著問問&quot；你是筆仙嗎？打勾或打叉&quot；如果這時筆真的動起來了；那你們就已經喚出了筆仙。這個時候就可以問各種問題了，比如自己的生日啊，喜歡的節日什麼的。還可以問自己的前世與未來；壽命等。”

“第三點，也是最重要的一點，不管你們問什麼問題，都不可以問筆仙是怎麼死的！絕對不可以，大家聽明白了嗎”

“噢，明白了”幾個孩子捂著嘴偷笑著，“什麼時候開始玩”

隨後，我找出一張a4列印紙，用簽字筆在上面寫了“0~9”的數字，有寫了許多諸如“是、否、對、錯、大、小、左、右、上、下、窮、富、長、斷”等等簡單的漢字，又找來了幾根蠟燭，一切按照預定程式開始了！

其中兩個孩子，交叉著雙手握著筆，開始了遊戲，他們起初問了一些比較平常的問題，比如“我有沒有女朋友”“我今年上幾年級”等等，可是他們手中的筆卻紋絲不動，我們有些失望。

這兩個孩子又接連著問了一些問題，可是這支筆還是絲毫沒動，其中一個孩子急了，不耐煩地說：“咿，這不會是騙人的吧，一點都不靈！”

就在這時，毀三觀的一幕發生了：剛剛正常燃燒的幾根蠟燭，火苗突然都跳到了蠟燭上方，脫離了蠟燭芯，在空中燃燒起來了，這個過程持續了大約三四秒，然後火苗在空中又跳到了幾下，重新落回到蠟燭芯上了。

我一開始以為自己看花了眼，但是看看其他幾個人的深情，他們也如同我一樣驚詫，這讓我確信剛剛的一幕是真實發生的。

不過，握著筆的兩個孩子，似乎沒有看到這一幕，他們半閉著眼，眼神十分迷離朦朧，給人一種半夢半醒的感覺，其中一個又發問了：“你能告訴我，我的前世是什麼嗎？”

這時候，他倆手中的筆開始在紙上四處遊動，遊動了一會，似乎沒有找到答案，這支筆竟然在一塊空白的地方畫起來了。

“這是畫什麼呢，怎麼雜亂無章的，這東西究竟靠譜不”我心裡也打起了鼓。

大約一分多鐘後，他們手中的筆停下來了，可是我把攝像機鏡頭推上前去一看，哎呀！這哪是一副塗鴉，這分明是一頭豬的速寫畫嘛！

雖然它只有寥寥的幾條線條，但這不是一副牽強附會的速寫，而是一副輪廓十分清晰、形狀十分逼真的肥豬！我忍俊不禁，胖龍也強忍著笑，看著他們。另外在旁邊圍觀的兩個孩子，則樂得手舞足蹈，哈哈大笑起來。

我笑過之後，忽然起了疑心：這倆熊孩子，不會是在合夥演戲忽悠我們吧，他們職業中專的學生，很可能學過專業的美術課，兩人合夥畫一幅豬的速寫，這太簡單了，得防著點，別讓這倆熊孩子把我們給耍了！

怎麼考驗他們呢？對，就要靠他們不會的！

想當年我讀高中時，數學成績在全校名列前茅，平時考試測驗中，150分的試卷，我從來都是得140分以上，經常還能得個大滿貫，我出幾道高三數學題，看看到底是筆仙顯靈，還是這倆孩子搗鬼。

“已知雙曲線x2…y2=1，點f1，f2為其兩個焦點，點p為雙曲線上一點，若pf1⊥pf2，則｜pf1｜＋｜pf2｜的值是多少？”我插嘴問道。

他們幾個聽到我這麼說，瞬間都愣了，他們雲裡霧裡的，愣了半天，不僅對我豎起了大拇指。

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