第69章 路上教學(第1/4 頁)

“看過來，我手裡的藥材叫做牛膝，這不是牛的膝骨，是一種草藥的名字，它是草，曬乾後像牛膝，現在它是晾乾後的樣子。

你們先把它的樣子和味道記住，等回來之後，再跟著我去見見它夏天長什麼樣子。”

韓盈坐外木輪馬車上，邊說，邊將幾個切成斷的牛膝遞給身邊的鄭茂。

這位上了年紀的婦人，小心翼翼接過來這幾牛膝，把其它的遞給身邊的婦人，留一枚放在自己的手心裡，小心的觀看。

如今人口荒涼，植被繁多，多到人們根本沒有心思去在意它們的外貌。

雖然在植物家眼裡，不同植物的特徵極為明顯，就比如莖幹能有深褐、土黃，淺黃，乳白的顏色，甚至其樹皮的紋理、切面等種種特徵繁複美麗，能夠輕易辨識出不同植物的種類，但在農人眼裡，植物除了能吃，能燒火，能做傢俱之外，就沒有更多的分類了。

鄭茂的年齡比較大，在她這個年紀，接觸新事物本來就有些困難，看著已經切好的牛膝片，她左看右看，就是看不出多少和某些燒火柴與眾不同的地方。

但，月女說的重要，鄭茂就努力去看，看著看著，她就發現，這牛膝片還真有點不一樣，外皮皺巴巴的，不像樹皮一摸就掉，裡面像捲起來的布，一圈一圈的纏著……

隨著觀察的深入，鄭茂彷彿突然認識了這些特徵，她抬起頭，忍不住和旁邊的婦人竊竊私語起來。

坐在馬車上的韓盈沒有說話，她微笑的看著這些婦人或是沉默端詳，或是兩人合看，對著牛膝的特徵指指點點的模樣，極為耐心的等待著。

有過三個弟子，又教導過楮冬，和孕婦，農人打過交道的韓盈，已經大致摸清楚了現在普通人的學習能力。

若想教導她們，那就不能急，她們的學習和反應能力。基本等同於一二年級小學生的水平，需要放慢自己的腳步，等待她們追上來。

不得不說，這是她們的幸運，如今哪裡會有如此對學生思考的老師？甚至連韓盈自己，也不過是在局勢之下，因為弱小，需要她們付出而短暫多出來的耐心。

等到了新亭，韓盈很快就會有更多的選擇，到時候會有更加聰慧，刻苦，拼盡全力追趕的新學生出現，如果這些婦人們不夠努力，又沒有那麼聰明，那她們很快就會被取代。

韓盈對她們的教學時間，只有兩個月。

不過，於她們來說，付出兩個月左右的勞動，就能夠獲得這麼多的教導，已經是收穫頗豐了。

而韓盈也不打算完全放棄這些婦人，就算學習能力不夠，不能當村醫，那還可以跟著她學草藥種植，當藥農啊。

韓盈要把每一個自己付出努力的人，都發揮出最大的價值！

幾枚牛膝傳來傳去，過去了二三十分鐘，這十三個學生才把它們記住，韓盈看著差不多了，又繼續拍了拍手，說道：

“牛膝這種草藥，能治很多病症，比如被火燒傷，熱水燙傷，面板生瘡，跌打骨折，都可以用牛膝和其它藥材組合在一起治療，你們不要小瞧了它，等到了村子，遇到病症之後，我會更加詳細的跟你們說明。”

隨著韓盈講述牛膝能夠治理的病症，這些學生們瞬間眼睛亮了起來，她們努力靠近韓盈坐的馬車，試圖聽清楚韓盈的話語。

可韓盈卻沒有繼續講吓去，她又拿出來新的藥材，讓這些學生們記憶。

“這是荊芥，來，再把這個記一下……”

學生們一怔，隨即便反應過來，更加的靠近韓盈，試圖把新出現的草藥，全部都記到腦子裡。

木輪馬車行進的過程中，不免發出吱吱呀呀的噪音，十三個學生再怎麼靠近，照樣還有些距離，韓盈只能大聲講解，儘量讓所有人都聽到。

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