第19章 班主任2(第1/2 頁)

王老師的決心堅定，但心中卻不免有些忐忑。她知道，與林逸的對話可能會觸及到一些敏感的話題，甚至可能會引起林逸的牴觸和反感。她需要小心翼翼地處理這次談話，確保不會傷害到林逸的自尊心，同時也要讓他認識到自己行為的嚴重性。

王老師坐在辦公桌前，手中的筆輕輕敲打著桌面，她的眼神透露出深深的思考。她回想起之前林逸向她提起的“貓之力”，那時她只是以為那是孩子們的幻想，或者是林逸試圖以某種方式表達自己的情感。然而，現在，面對李強和張浩的描述，以及她在運動會上親眼所見的林逸的出色表現，王老師開始重新考慮這個情況。

她的心中充滿了糾結和緊張。作為一名教師，她習慣於處理學術問題和日常的學生糾紛，但面對可能涉及超自然現象的情況，她感到自己的經驗可能不足以應對。她不知道該如何向林逸提出這個問題，更不知道如果林逸真的擁有某種特殊力量，她該如何引導他正確地使用。

王老師深知，這次談話可能會對林逸產生深遠的影響。她需要確保自己的每一個問題和建議都是出於對林逸的關心和對整個班級的責任。她不希望讓林逸感到被質疑或者被孤立，但同時她也需要確保學校環境的安全和和諧。

她決定在與林逸的談話中保持開放和非評判性的態度，儘可能地瞭解林逸的感受和想法。她希望能夠找到一種方式，既能保護林逸的隱私，又能確保他的力量不會被濫用。

王老師站起身，深吸了一口氣，她知道自己必須面對這個挑戰。她將盡自己最大的努力，以理解和同情的心態來處理這個問題，希望能夠引導林逸和其他學生一起成長和進步。

“明天將是一個巨大的挑戰呀。”王老師心裡默唸著。

第二天，王老師在辦公室裡等待著林逸的到來。林逸敲門進入，他的表情有些緊張，顯然對即將進行的談話感到不安。

“林逸，坐吧。” 王老師示意林逸坐下，她的聲音溫和，但眼神中透露出嚴肅。

林逸坐下後，王老師開始了談話：“林逸，我知道你最近經歷了很多，我也注意到了你的變化。我想讓你知道，我很關心你。”

林逸抬起頭，他的眼神中帶著一絲戒備：“王老師，我……我不知道你在說什麼。”

王老師輕輕嘆了口氣，她知道林逸可能會試圖迴避這個問題。“林逸，我知道你獲得了一種特別的力量，我也看到了你在運動會上的表現。但我想知道，你是如何使用這種力量的？你有沒有考慮過它可能帶來的後果？”

林逸坐在王老師的對面，他的手指緊張地敲打著椅子的扶手。他的眼神在王老師的臉上游移，試圖尋找一絲線索，一絲能夠告訴他這場談話將會走向何方的跡象。

當王老師提起“貓之力”時，林逸的心猛地跳了一下。他沒想到王老師還記得那次談話，那次他幾乎是帶著一絲自嘲和玩笑的心情向她提及的。林逸以為王老師會把它當作一個孩子的幻想，或者是青春期的一時興起。但現在，王老師的態度顯然不同，她的眼神中透露出認真和關切。

林逸感到一種莫名的激動，他的心中湧起一股暖流。也許，王老師真的相信他，也許她能理解他的變化，並且幫助他。但同時，他也感到緊張和不安，因為他不知道如何向王老師解釋這一切，不知道她是否真的能夠接受他所擁有的這種力量。

“王老師，我只是……想要保護自己。” 林逸的聲音低沉，他的話語中帶著一絲顫抖。他試圖表達自己的心聲，試圖讓王老師理解他的苦衷。

他的思緒回到了琪拉離世的那一天，那個他感到無比孤獨和無助的時刻。他記得自己是如何在絕望中找到了那股力量，是如何在琪拉的吊墜中找到了慰藉和力量的源泉。

林逸