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&ldo;不是！不，是的。&rdo;

朱謹：&ldo;……&rdo;

&ldo;不！&rdo;周宇簡直抓狂了，&ldo;你聽我說，我不會有事，研究所也不會炸。這次確實是有緊急的任務，安全問題已經溝通好了，他們保證不會有問題！&rdo;

兩人面面相覷。看來他是非去不可了，朱謹心想。

&ldo;行吧，你注意安全。&rdo;朱謹悶悶地說，&ldo;反正我也管不了你了。&rdo;

這話說得像極了自己老媽，周宇心道，幸好她現在沒有感通器。

&ldo;別生氣了。&rdo;周宇走到朱謹身邊，伸手摟住她，&ldo;真不會有……誰？！&rdo;

朱謹和躲在門口的人同時嚇了一跳。

&ldo;我！&rdo;周清從牆壁後現身，可疑的有些臉紅，他粗著脖子，急急辯解道，&ldo;我來看你們怎麼還不下來。男女搭檔在房間裡時間不能超過十五分鐘！門……嗯，很好，是開著的！現在時間到了，趕緊出去！&rdo;

朱謹：&ldo;……&rdo;

周宇：&ldo;……&rdo;

周清領著二人走到宿舍樓門口，填寫訪客離開時間。原先的宿管大媽說什麼不肯在這裡繼續工作，無奈他被迫委以重任。

基地安排的車接走了周宇，耀眼的陽光下朱謹顯得有些孤單。這年頭誰不是這樣呢，只不過這些天的事讓他們被孤立的事實越發凸顯出來而已。大部分人也許從來沒有真正歡迎過他們。

周清彆扭地坐在大媽留下來的花布坐墊上，一邊順手消除了周宇的外出記錄。

如果說周宇不在有什麼好處，那就是朱謹終於下定決定自己解決這件事。

前天在陸啟文輔導室的發現讓她寢食難安，鬼使神差的，她壓根沒打算直接告訴成鴻他們。而要不要和周宇商量讓她非常糾結。

陸啟文身上總有股吸引她的特質。

最開始，朱謹因為兩人有共同愛好（喜歡小說，喜歡紙質書）而對這位輔導師有些好感。每次輔導之前或者結束之後，他們還會聊一會兒最近看的書，告訴對方書裡的情節和人物，陸啟文管這個叫&ldo;故事交換&rdo;。書裡的故事太多了，一個人看都看不完，兩個人互相幫忙的話就能看很多了。

朱謹和陸啟文都是講故事的好手，他們只聽對方說，事後也不會再去找那本書看，因為他們純粹只想知道故事而已。這一點和周宇不同。

周宇更喜歡在書中尋求答案。這方面在生活中他也身體力行。

朱謹更感興趣的是不同人的選擇。他們的故事，叛經離道的理由，拒絕別人遞過來的答案的做法，以及美好的或者不那麼美好的結局；無論哪一個，都深深吸引著她。她敏感地發現，在這方面陸啟文和自己應該是同一類人。

不管是平時的表現，還是最後的調查報告來看，陸啟文幾乎沒有疑點。他受命而來，行動合情合理，接觸解析器的時間還沒自己長。

但輔導室的情況該怎麼解釋？如果自己想得沒錯，那也僅僅證明他在輔導物件時有違規行為。朱謹可以肯定調查小組沒有受過陸啟文的心理暗示，那他是怎麼拿到解析記錄還把它傳到網上的？

朱謹在編錄室寫寫畫畫，越想越覺得想不通。

房間裡空無一人，只有茶色玻璃透過不甚明亮的光，走廊裡靜悄悄的。

就算陸啟文在心理輔導上有問題，但後面的事怎麼推也推不通，常