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教材的具體資訊。她看了眼其他人，都在低頭寫著，只有她一個人茫然。她舉手示意，教研員過來，「有什麼問題？」

「王老師，這是第幾冊的教材？」她沒接觸過。

教研員神情古怪地看了她一眼，大概是沒想到這麼有名的課文還有老師不清楚是第幾冊的。「四年級上冊。」

作者有話要說： 感謝魚陌羽2、聾子聽啞巴說瞎子看到鬼了、晉江書蟲投的地雷，愛你們

☆、第37章

「謝謝老師。」她低下頭把課文看了兩遍, 也開始寫教案。教案只有半個小時, 她動筆時已經慢了, 所以教研員開始發下一份語文學科知識試卷時，她還沒有寫完。

教研員看了眼時間, 對她說：「你別著急，還有時間。」

翁可音點點頭。還是迅速寫下結語, 交了教案。

沒有一點休息的時間, 她馬上翻開手裡厚厚的一摞試卷，七頁，還有作文。她覺得一個小時根本答不完。於是她先選了分值大而且寫字少的題先答。其實裡面主要考的都是教材裡的內容, 很多是語文園地裡日積月累的內容。翁可音只教到二年級，日積月累裡幾乎都是漢字識記，還沒有涉及更多內容。她完全靠著自己的知識積累在答。試卷中有一道題給出一段課文, 然後問這段課文選自幾年級教材的哪篇課文，作者是誰。

翁可音看了一眼, 立刻翻過去做下一道題了。這課文她都沒見過。一個小時轉眼過去, 她交了卷，終於能夠喘一口氣了。

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