第2部分(第2/5 頁)

以翔讓他說個清楚。

“羅老師，怎麼弄壞的、誰弄壞的又有什麼關係，最終看的不是結果嗎？”康以翔忽然冒出來一句到讓羅旭接不下話。

羅旭是七班的化學老師，康以翔是他班裡化學學的最好的學生，平時羅旭總會叫上他幫著做些簡單的實驗，收集一些資料。心思縝密的康以翔由善於論證，這對做實驗來說是極難得的品質，但時間久了羅旭才發現康以翔在做實驗時如果得到準確的結果流露出的不是喜悅而是失望，

“你……”羅旭心下思度原想反駁，然轉念卻笑著道：“你這小子，是結果重要還是過程重要，這要你以後慢慢體會，我教不會你。”

“好了，東西是公家的肯定要賠的，但這錢你們就不必出了，我先墊著。”羅旭的目光在林星和康以翔兩人身上轉了一圈，最後慢慢說道，“不過我要你們每週五都留在實驗室裡當我下手，幫我做一個學期的實驗才行。”

“我是文科生唉，我不會做實驗啊。”林星原本想著賠點錢了事，卻不想這老師居然要留自己和康以翔一起做實驗。

“文科生怎麼了？難道學習化學不重要嗎？你們文科生更要學習如何做實驗，整天動動筆頭不去實踐怎麼體會人生真理哈。”羅旭詳裝惱怒，其實心裡卻是暗樂，想著踢翻的不過是個做氧化實驗的器皿不值錢，但如果能乘機找兩個助手來幫忙或許自己的論文能早點出來。

林星忙看向康以翔卻見對方面無表情的點了點頭，算是答應了。

“喂，剛才你不是搶著說是你踢的，現在要做實驗也你自己做，我才不要來！”林星不耐煩說著就要開溜。

“你不來，你們班主任於洋洋也會讓你來，我們多年同學她這個面子總會賣我的。”羅旭彈了彈白袍又朝著康以翔點點頭，“康以翔，這位同學的基本知識你多留意，以後好好合作。”

林星就這樣不明就理的被拉進了這個奇怪的組合：一個屌絲研究生兼化學老師＋一個說話跟背課文一樣的不明生物，還有自己這個完全和理科實驗不搭界的文科生。林星深覺未來的路變幻莫測，這些一個個不可控因素都將左右他的人生軌跡。

“二貨！晚上打球去！”楊明生的籃球從高空滑過，不偏不倚剛好砸在康以翔的背上。

被砸的人反應遲鈍，過了好久才轉過身看自己一臉壞笑的損友。

“晚上有事兒。”康以翔說完繼續轉過身趴在教學樓的欄杆上。

“為什麼不去啊！大夥兒都等著的呢！你啥事？”楊明生走近又用籃球在康以翔頭上一砸。康以翔也不回答眼睛只看著樓下的某處。

“唉唉唉！看什麼看的那麼入神啊？有美女嗎？”楊明生朝著康以翔目光的方向伸著脖子，只看著樓下的花壇裡有個人影閃動。

“沒什麼。今天幫羅老師做實驗。”康以翔說著就拎起身邊楊明生的領子往教室拖去。

“咳咳咳，白痴啊！放手！想掐死老子嗎？”楊明生捂著被領子勒住的脖子，抬手捶了康以翔一拳，“你這小子最近不正常，沒事下課就往樓下看！說！是不是看上文科班哪個妹子了？”

康以翔斜瞟了一眼，低頭整理起書包：“在進化學上，人類隱藏排卵期成因假說有很多種。暫時還沒有哪一種假說能夠完全解釋這一現象，但是這些假說都指向了一種選擇壓力，它們的綜合結果使得人類最終呈現出隱藏排卵期的現象。但我覺得這件事在你身上還有待論證，我能察覺出你最近的行為動態都符合雌性激素激增的一個現象。”

“啊？”楊明生被康以翔的這一大段繞的葷七素八的，“你說什麼鬼東西啊？”

康以翔將書包往肩上一撩，走過迷茫的楊明生時拍拍他的肩膀，“簡單的說就是你發情期到了。”

“擦！又來