第四十四章 選導師(第2/2 頁)

是國家臨床重點建設專科。臨床資料庫在建，基礎研究也在做，最有說服力的還是泌尿外科研究所並不是個牌牌，它是真有辦公用地的啊。這樣的科室，臨床科研和基礎科研都有的發揮，有研究所的辦公用地就說明基礎科研方面的硬體設施是具備的。”

“再次，現在的主流，還是比較重課題和科研的，咱們醫院泌尿外科的國自然面上專案和青年專案，名單上每年都是前幾名，前人種樹後人乘涼是有優勢的。”

“但是呢，導師要選擇好！據我所知，博士生導師和碩士生導師的數量還是很多的，你可以結合需求，具體瞭解下每個導師的個人和團隊情況，研究方向，基金規模和科研經費，年齡、職務和在科裡的風評怎樣等等。瞭解清楚再選擇。“

劉棟點了點頭，他也是認同的，說道：“我想一想，也再瞭解下。趁在科裡的機會，探聽下具體情況。如果有合適的，趁沒出科，也直接找機會去當面聊一下。”

李瀟笑了下，然後繼續說道：“趁今天沒啥事，我和你說一下關於研究生導師的我的一點點想法。”

“我覺得，導師的最重要作用是給學生建立一個良好的學術環境。學術環境包括多方面內容：

第一，有很適合你的學術方向和科研經費，可以有若干可供選擇的課題方向和支援條件。這些課題一定要是實實在在的課題，比如國家級基金、地方基金等專案，有實實在在的學術或技術目標要求。還有高水平的企業合作專案，例如臨床研究或轉化研究。不要大作業式的、虛擬的課題。有足夠的經費的話，一方面可以使你較容易實現想做的各種實驗，導師也有條件給你提供較高的助研金（津貼或補助）。

第二，導師最重要的是要有自己的學術思想，有明確的學術研究目標和規劃，可以給學生指引方向。最開始階段，多數人是不懂的，這個時候就需要這盞“指路明燈”了。

第三，較強的團隊。有些導師不能直接帶你，但是可以有副導師指導你，具體你可以瞭解下。

第四，好的學術交流條件，導師是否在主流學會任職，是否每年或更頻繁的參加國內學會年會、或者國際要重年會的機會，以及科研團隊內部是否定期的分享和討論。

第五，如果你有讀博士的打算，那麼建議優先選擇博士生導師，課題可以連著做。

第六，年齡，有些臨近退休或者近期有可能跳槽的，一定要慎重哦。”

劉棟認認真真的聽著李瀟的話，注視著她的臉，覺得這一刻她似乎在發光。