第1部分(第2/5 頁)

也成，不管怎樣，總好過現在……

誰規定一男一女從小一起長大，感情就非得好得如膠似漆？誰規定，雙方父母感情好，子女們順理成章也該維持這份友好關係？又是誰規定，為了維持雙方這份深厚的情誼，這對青梅竹馬的小兒女最好一起步入禮堂，讓大家親上加親？

那個創出“青梅竹馬”四個字的古人，她真想把他從地底挖出來搖醒，要他吞回這句讓她抓狂抓了十年的四個字。

讓她打從十歲懂事起，就飽受精神和肉體上的折磨，這都怪一個人，讓她美麗的童年過得非常悽慘，還讓這四個字成為她擺脫不了的夢魘。

那個人，正是她家人口中每日三餐必要讚揚資質聰穎、孝順有禮外加賞心悅目的未來準女婿，也就是正宗“青梅竹馬”的男方代表，魏爾卓。

她和他的孽緣，打從兩人誕生在同一間婦產科醫院就開始了。

小孩單純，不懂得大人算計的目光，十歲前，兩人還親親密密玩在一起，直到那個笨蛋魏爾卓做了那件事，她美好的單身世界開始改變……

第一章

妾發初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，遶床弄青梅。同居長幹裡，兩小無嫌猜……

聖清女子高階中學的一間教室裡，一位穿著打扮極為古典高雅的國文老師站在講臺的一隅，娓娓念著國文課本里，李白的“長幹行”。

細膩清晰的嗓音，搭配窗外絲絲細雨，顯得詩意綿綿，教室內除了吟誦聲外，一片靜悄悄。

少部分人神遊太虛中，少部分人垂頭閉眼休息，打算為放學後的活動儲備精力，也有部分人是屬於認真聽講，兩粒眼珠牢牢黏在國文老師身上的。

唯獨一個人例外。

女老師觀察靠窗最後一個位子的短髮女學生已經很久了，打從自己開始讀起“長幹行”，那女學生嘴裡就不斷喃喃自語。

走下講臺，女老師好奇地來到那位嬌小的女學生身邊。

“這首五言樂府詩，以女子自述的口吻和回憶的形式，敘寫了自童年生活、婚姻生活、別離相思和未來期盼四部分……”

“全是假的！”

雖然很小聲，但就站在她身邊的女老師還是聽見了。

“首六句描寫天真無邪的童年生活，詩中將一對情竇初開的小兒女，透過『折花』、『劇』、『騎竹馬』、『遶床』、『弄青梅』等動作和兒時嬉戲，勾出一幕幕甜蜜回憶，道出商婦和她丈夫從小就有著深厚的感情基礎……”

“真是鬼扯！”

女老師聲音一頓，而後又開口：“全詩充滿女子溫柔深厚又熾熱奔放的情感……”

“簡直就是不可能！”

女老師終於忍不住了。

“黃碧芬，是老師解釋得不好，還是你哪裡聽不懂，不然你怎麼會說是鬼扯和假的？”

沒料到老師會點她的名，黃碧芬從錯愕中回神，發現全班同學加上老師全都盯著她看。

吸了口氣，黃碧芬從椅上站起身，認真地看向女老師。

“不，老師，我對您的解析沒有問題，只是……”

“只是什麼？”

“我不相信單憑從小一塊長大這點，就能產生至死不渝的感情，兩小無嫌猜，他們根本不懂這是友情還是愛情，有可能是因為他們的生活中只有彼此，沒接觸到其它的物件，才誤會那是愛情。”

“哦？”女老師對她的見解產生了興趣。

“而且，旁人對他們的想法，也會讓他們像被洗腦般，就這樣認定對方。好比說，男孩他爸媽有可能從小就灌輸男孩，那女孩是他的老婆的觀念，要男孩一心認定她，再加上……”黃碧芬嘴一撇，忿忿說著：“女孩的爸媽也是這麼諄諄教誨她，結果男孩女孩，就這