第76章 慢綜藝：機智的策略商定(第1/2 頁)

見自己的一時興起獲得了一起錄製節目的大家的贊同，甚至兜底，言印乾脆也不再糾結，堅定了自己準備挑戰記錄的決心：“我去挑戰記錄吧。不過，我得先來幾球練練手吧。”

說著，他就和導演組開始商量，想要申請將一筐籃球先拿上來，讓他試試手感。只是言印美好的想法被導演組殘忍打破：“可以拿現在屋子裡的籃球練習哦，但是不能拿一筐籃球練習，不然只有三次的挑戰機會還有什麼意義呢。”

也是……言印一想，如果可以不限制的，還是直接採用等會比賽的器材進行練習的話，只要心一橫，努力練習一上午或者一下午，就淨收入價值五十元的物資券，實在是穩賺不賠。因此，言印表示理解，就拿出自己剛剛充好氣的籃球，和節目組裡本來就有的一隻籃球，交替著投籃練習。

言印在這邊進行三分球的投籃練習，另一邊日常負責做飯的孔老師似乎也被引起了興趣，站在籃球框附近的合適位置，將言印打過來的球再傳遞回去，以訓練言印連續投籃的能力。

“要不，我先挑戰一把試試吧。”言印和孔老師配合著投球練習了幾分鐘，率先開口，“我感覺感覺，看看差多少。”

節目組那邊一揮手，一筐籃球就被送了上來。言印拿在手上掂了掂，感受了一下單隻籃球的重量，接著就擺好姿勢，示意節目組這邊自己準備好了，可以隨時開始。

“預備，3，2，1！”節目組導演這邊一聲令下，幾乎在1的聲音出來，言印的第一個球就出去了。只是這個球有點不巧，剛好撞在籃板上，被彈出一點，剛好和籃筐失之交臂。圍觀的蘇溪他們還能略微感慨一下，那邊言印卻是根本顧不上感嘆這個球的失誤，而是繼續著手裡扔球的動作。

言印現在頗有些手忙腳亂的意思，一邊要關注剛剛投出去的籃球有沒有入筐，從而判斷自己的投球力度，角度之類的合不合適；另外一邊，手裡的動作還不停，不斷的繼續一個球又一個球出去。這種節奏的把握不當顯然是影響了言印的發揮，最後一分鐘的時間結束，他才堪堪投中了17個球，這麼對比過去，甚至都拿不到最高的折扣。

這個成績顯然和言印預料的有不小的差距。他長舒一口氣，活動了一下由於短時間之內過度用力之後感覺到有點酸澀的手腕，再活動活動腳腕，這才朝著這邊等著的一群人走過來。

“上去有點手忙腳亂的，一分鐘太短了，不太能找的到感覺。”言印總結著當下的情況，“一邊關注速度，一邊關注準確度，有點太難了。但是隻關注一個，我又怕還是到不了21個。”

主要，還是練習的機會太少了。言印自己知道，自己保持體態正確的時候，入筐是肯定沒問題的，但是每一次取球轉身之後，姿勢都要重新調整，再加上時限在那裡，稍微慌張一點的話，就很容易投不進去了。

“得找找技巧吧。”孫老師在一邊開口，“肯定是不能同時關注兩邊的。要不你試試，只關注速度？就是，多投幾個，不用那麼關注準確度？”

“而且，我感覺這三次挑戰機會最好用在一起。失去了一次，之後的兩次應該是更不能分開了，不然這樣剛剛出來一點感覺，就被打斷，再來還要用前幾個球重新適應，有點浪費。”作為在場第二個和籃球運動接觸比較多的孔老師，也跟著提出自己的建議。

孔老師的建議也得到了言印自己的回應：“等我們把戰術再商量一下，我就一次性把這兩次機會用完吧。再重新適應，完成的可能性更低。”

“那就，不能在第二局的時候就關注速度吧？”蘇溪插進討論之中，“還得考慮短期的高強度投球對言印手腕的影響吧。”

“要不，第二局挑戰的時候，言印你試試關注準確度，就是……”蘇溪想了想，應該怎麼更準確的描述自己