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第25章 先進的種植法(第2/2 頁)

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就見書院學子們課後一部分先鋒人員三三兩兩的往書院試驗田走去,在書院田莊上的莊頭和佃戶的指導下,擼起袖子、紮好褲腳在地裡田間忙活起來。一些家世不錯的學子們,平常因著生活優渥、家裡僕從雜役照顧著,各個養的四體不勤五穀不分,剛開始下地的時候鬧了很多笑話。但因著都是青少年心中自是湧動著那股理想的熱血勁頭,也開始放下身段一步步學習農事,漸漸的隨著他們種植的糧食和蔬菜抽芽、開花、結果,他們的精神面貌也跟著發生了很大的改變。

書院裡還有一大部分不願參與實踐的學子看到他們的改變,上課時老師再講一些策論的時候,他們能根據農事實踐中所學的知識給出言之有物的策略。漸漸的不願參與的學子內心也開始鬆動,開始邁出改變的第一步。整個柏誠書院煥發出一種別樣的活力,因為參與農事實踐,學子們身體得到了一定的鍛鍊,氣質也更加沉穩。

顧寧義將書院裡的變化看在眼裡,就聽見一旁顧遠華小聲嘀咕道:“果然勞動改造的效果就是明顯啊。”顧寧義聽著時不時從這小侄子嘴裡蹦出的新鮮詞語,笑容就爬上了臉龐。他心裡再次感嘆小侄子真的是家中的異數,彷彿她內心的能量總是那麼充足而強大。

小月莊在顧遠華的管理下發生了翻天覆地變化。她和莊子上的經年老農一起商討評估,嘗試在稻田四周種上一圈辣椒,並囑咐水稻和辣椒收穫後,將種辣椒的土壤翻到稻田中進行田地的養護。糧田也進行了麥子、水稻、油菜、綠肥等的輪種規劃。同時為了增加糧田收益,還分別各做了一畝稻田養魚和稻田養蟹的實驗。

菜地也進行了每畝地蔬菜輪作種植順序的規劃。在田埂地頭上撒種了一些常見的草藥,例如:車前子、大青葉、刺兒菜、蒲公英等。

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