第22章 比鬥(第1/2 頁)

一般來說小學一到六年級，會是修武一二三級的水平，而初中一二年級，會是修武四級，初三至高一，會是修武五級，高二高三，會是修武六級。

修武等級六級是高三學生的水平。

不管是在科技的知識儲備上，還是武體所發揮的戰力上，初一學生，都是沒可能和高三學生相比的，差的太多。

學習好的初一學生，可以提前掌握初二的知識，甚至初三的知識，也是有可能的。

可是讓一個初一學生看高三課本，那就有點像是看天書了……

自然初一學生髮育的好，武體修煉的早，是可能趕上初二或者初三的，可是讓他一下子跨越好幾個年級，去和高三的學生比武體，比戰力，就有些不自量力了……

當然，這說的是平均而言，大部分學生是按照這樣一個軌跡成長。

一些專修武體的學校，或者一些精英學校，頂尖學校，其學校的學生，倒是會遠遠領先同齡人。

也不排除一些天賦極佳，修煉極早，或者家庭有背景，可以瘋狂地用高能物質基液培養的修武者，自然是可以跨越年齡而戰，只不過這樣的人，畢竟是少數……

而夏啟明，他是普通中學的普通學生，也沒有家庭背景……

“咳，咳……這樣，先別說高三學生了，老師給你找來幾個初三的學生，你若能打敗，老師二話不說，便準了你的請假，支援你參加比賽。”

沉默半天后，還是修武老師咳嗽兩聲，率先打破沉默，想出了一個方案來。

這個主意可以。

其他老師也有附和的。

先別和高三比了，能打敗初三學生再說……

“可以。”夏啟明想也沒想就同意了，順勢又補充了一句，“他們可以穿機甲服，我不穿。”

笑話，如果連初三學生都打不過，那夏啟明也沒有臉請假去參加什麼全國性質的修武比賽了。

為了更顯示出自己的誠意及信心，讓初三學生穿著機甲服和他打，如果能贏，自然是更有說服力。

“好，先不穿，如果打不過你，再穿上機甲服，如果穿機甲服，都打不過你，老師們也無話可說了，全力支援你去參賽。”

這樣說著，在辦公室裡，幾個老師就做了決定。

擔心初三學生一拳下來傷了夏啟明，班主任白水嫻還找來了三個初一的學生，三個初二的學生，如果初一初二的學生戰鬥起來都費勁，就別讓夏啟明和初三學生戰鬥了，她擔心夏啟明身體還未康復，初三學生出手萬一沒個輕重，再把夏啟明傷著了……

不一會兒，老師、夏啟明，以及三個初一學生、三個初二學生、三個初三學生，便都來到了樓下的操場上。

這裡空間夠大，也足夠他們戰鬥了。

而一些上課的學生，也聽聞了夏啟明要和初三學生比試的事情，都趴著窗戶，往樓下的操場看了起來。

還有看熱鬧不嫌事大，索性直接來到了操場，把夏啟明老師他們圍了一圈，看了起來。

現在的中學，修武與科技並重，早已和兩千多年前發生了很大變化，修武訓練，自然不會中規中矩地只在教室裡上課，是以，他們自由度很高，很多上修武課的學生，可以自由在操場和教學樓活動，而不必困在教室。

操場上活動的學生不少，現在聽說有戰鬥，一傳十，十傳百，短時間內，便是有著幾百名學生圍了過來。

這陣仗不小呀，夏啟明汗顏，他只是想請個假而已……

也好，這幾天一直一個人悶頭訓練，也沒和其他修武者有過多少交流，更沒有比鬥過，現在倒是一個不錯的機會，檢驗下這幾天的水平。

“就一個要求，不許打傷了，點到為止，雙方可提前