第42章 集訓開始(第2/2 頁)

此時，已經有齊刷刷一大片的手舉起來了。

能夠選拔進國家隊集訓的，沒有一個不是天才！

鹿鳴眼睛掃視整個課堂，忽然指向那位長的最標緻的女生，沈熠。

“你來說。”

沈熠站起身，緩緩開口。

“ 數學是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科。”

“數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。”

“在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。”

沈熠說的眾人一愣一愣的。

有幾個人也是默默放下了手。

這人什麼實力啊..........

正常人能把這麼長的定義都背下來嗎？

等她說完，鹿鳴就示意她坐下。

“這位同學說的不錯，你叫什麼名字？”

“沈熠，熠熠生輝的熠。”

問名字看似是一個沒什麼用的操作，但教室裡的人都已經明白，此時後面的董老師的記錄本已經給她加了十分了。

這也搞得教室內的氛圍愈發凝重。

而鹿鳴則是繼續講道：“剛剛的問題非常簡單啊，下面我會逐漸加深難度。”

“今天也不是正式上課，我就是來探探各位的底子。”

“國際數學奧林匹克競賽每年舉辦一屆，本來明年是7月份，但是因為一些原因，提前到了明年的1到3月份。”

“那圓錐曲線的Pascal定理是什麼，搶答！”

本來選手們的注意力都被鹿鳴分散了，突如而來的提問讓他們反應不過來。

有幾個本來背過的，也是猛地想不起來。

只見有兩人舉手搶答了。

所有人下意識地看向舉手的方向。

想看看誰的反應這麼快的。

回頭一看，卻依舊是剛剛答題的沈熠和一個男生。

鹿鳴也露出詭異的微笑，開口道：“你們兩個大概是同時舉手的，但是沈熠同學已經回答過了，這位帥哥你來回答吧。”

“圓錐曲線的內接六邊形，若對邊兩兩不平行，則該六邊形對邊延長線的交點共線。（對於退化的情形也適用）”

鹿鳴聽完後，也是十分讚許地點點頭：“回答的不錯，而且這位男生很細心啊，回答問題還把不容易注意的退化情形也說出來了。你叫什麼？”