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媽媽，我真的什麼也不是……

我不會變，既不能變成紫色花，也不能變成白色花……我只是你的一個既沒有當地戶口也沒有學可上的又聾了的小孩……

我很慚愧！

可是，我媽媽，你給我找到了這些書。

我的心是多麼安慰啊！

雖然我什麼也不是，只是個聾孩子。

但是，我是你的孩子。

在媽媽的眼裡，我就是最美的那一朵花！

我的心，是多麼的快樂呀！

我想，我會開在風裡、雨裡，一輩子的開著，就為您美麗著，媽媽！

在母親的眼睛裡，所有的孩子，都是她們的最美的「金色花」……這些花將來是會結出果子的。

孩子，等你長大！

媽媽找的這些書，從一年級到六年級，有語文、數學、自然、歷史甚至是天文學和地理學的書籍。

對於所有的教材和輔助讀物，我都可以任意閱讀，絕無限制。

這樣，無意中，我的媽媽給了我世界上最開明的教育機會：開放式學習。我的學習速度和效率在語文方面尤其突出。

另外，我是那麼的喜歡自然和歷史科，我對這些真是著了迷，百讀不厭。

我的媽媽決心效法愛迪生的媽媽，在家裡面教會我一切。

或許，這個孩子能夠成為「天才」呢……

我媽媽天真地想，笑，慢慢出現在嘴角……

啊，媽媽，如果我變成了一朵金色花……我就會成為您的金色花。

但是對於英文，我是晚一些才接觸到的。

這或許是我媽媽當時認識錯誤。

因為她覺得我既然聽力有困難，那麼不如先學好中文！

事實證明，開放閱讀這個方法非常行之有效。次年秋天又一個入學的時候，我的語文閱讀水平，已經達到了小學六年級的程度。

這當然的得益於我對這些課本的自由閱讀。

後來我才知道，這種方法就叫做「開放教材」，在歐美的許多國家和國內先進的學校早已經實施多年了……

但是對於數學科，我的進度並沒有超常。

秋天，我爸爸去深圳討生活，因為他工作的那家工廠倒閉了。家裡頭就留下我和媽媽。我心裡頭很想上學，但是卻不願張口。

因為我知道媽媽正在為這件事情傷心。

我要上學107



那年秋天……

我經常一邊看書，一邊坐在陽臺上聽蟬唱歌。

秋蟬的歌聲那麼大，別人都說震耳朵的，但是對於我——卻正合適！後來我才知道，原來知了，也就是蟬——和我一樣——是個聾子——

它甚至根本就聽不見自己的歌聲——

所以，它才那麼用力地鼓動著胸部來增加聲音的響度。

整個夏天和秋天，蟬一點事情都不做，只是終日唱歌，它們成隊地來到我家的門外唱歌，一直唱到紫荊花落了。

它們在樓下高大的樹木的綠陰中唱歌。

從日出到日落。

整個夏天和秋天，我也一點事情都不做，只是終日讀書。

從紫荊花開一直到紫荊花落。

小學生們在樓下高大的樹木的綠陰中行走……

從日出到日落。

蟬的震耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓譟，會使人的任何思想都麻木停滯了吧？！但是，這卻是我的輕音樂。

我唏噓在我無聲的大自然中有這個可愛的夥伴！

蟬悠閒地坐在樹的枝頭，不停地唱歌。只要嘴巴上的吸管鑽通柔滑的樹皮，裡面有的是汁液，吸管插進通孔，