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，教室裡半個多班的學生已經到了，正坐在位置扇著風聊天。

兩點半兩個助教準時到了。跟他們胡扯了幾句後，把早上列印好的《倔強》歌詞發了下去。

倔強這首歌大家都耳熟能詳，幾乎每個人都會唱，一齊練了幾遍唱是沒有問題的。

期間黃亞瑟去隔壁班走了一趟，得知隔壁唱的是精忠報國，而且還有加動作，於是他又回來跟林琪拉排了些倔強的手語動作，整整齊齊練了幾遍後也差不多熟悉了。

練完離軍訓還有半小時時間，大家練了這麼久嗓子需要休息，不能唱但能看能跳，時間寶貴，不能浪費，於是黃亞瑟和許琪拉準備開始教他們週五上午手語操比賽要跳的兩首歌曲。

「來，我們週五上午要跳兩首，一首是《怒放》，就是汪峰那個，我想要怒放的生命那個。第二首是《超越》，加油那個，反正你們應該聽過，現在我和林琪拉先給你們演示一遍，你們注意看動作。」

黃亞瑟站在班級最中央說著，林琪拉開啟電腦，點開了音樂播放器，第一首是怒放，歌曲響起後，她迅速過來站在了黃亞瑟身邊坐著預備動作。

隨著汪峰的聲音響起，他們開始跟著歌詞坐著動作，跟著節奏律動。

底下的同學們驚到了，說實話，怒放他們都聽過，但是誰也不知道它居然還有手語操，他們也沒想到，自己有一天居然要跳這個手語操。

一曲唱完，一遍看完，他們內心複雜：嗯——除了有一點點傻，好像也沒有別的毛病。動作好像也沒有很難，如果真的要跳的話，好像還可以接受。

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