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自己和楊一民一直以普通朋友身份出現，而賀老師的語氣，讓她覺得是一種很親密的關係。

而楊一民此時說了一句，讓她紅著的臉變得更紅，“賀老師，你給馮主任換杯水吧，她不喝茶。”

賀老師應了一聲，“馮妹妹，對不起，我這人真是，還沒楊校長仔細。”

楊一民倒覺得沒啥關係，因為自己和馮警官的關係只要兩人不再有更親密的關係，相互一定得正常相處，到了縣城，大家可能就是幾十年在一起的人，太過注意反而不好。

三個人來到小會議，楊一民將馮碧華和政教處的人一一介紹，說道：“我讓馮主任他們提前過來，是想讓他們知道我們請他們來的目的，他們的目的，就是找問題，然後制定整改措施，現在請馮主任兩位警官說說他們的想法。”

馮碧華想了想，自己還得把和楊一民的關係說一下，不然兩人有時的說話或許會產生一些誤會，“原來我在石門的時候，參與了石門中學的安全方面的工作，對楊校長的要求有一定了解，剛才聽了楊校長對緊急集合的想法，我覺得可以考慮這樣做。

一是物件擴大，將學校所有的人動員起來，將緊急集合變成應急事件，要求所有人到操場，讓每個人在這個時候知道自己應該做什麼；

二是打破時間，也就是說隨機進行，不通知、不做準備，但如果真的出了問題咋辦？這就要求我們在坐的人和軍訓的教官，在可能出現問題的地方值勤，做好真的有問題的時候怎樣辦的準備。我可以打電話讓所裡再派和和車過來協助。

三是梳理，結束後才是整個工作的開始，問題肯定很多，我們就要將問題梳理出來，象原來在石門一樣，弄成一本小冊子，讓每個人知道，將出現問題的時候，老師應該怎樣做，學生應該怎樣做，確保我們工作的實效。”

楊一民點了點頭，說道：“馮警官所說，就是我們今天要做的，也是德育工作的第一步。馮主任，麻煩你請所裡派兩個車過來。

何主任，你通知軍訓的教官安排班主任將新生帶到教室自習，教官到會議室開會；馮主任，你通知兩位副校長馬上過來開會。”

一切安排妥當，由向紅梅和蘭小妮負責在廣播室拉響警報，並用喊話方式通知所有校內人員到學校操場集合。

楊一民和馮碧華站在操場的講話臺上，馮碧華拿著喊話器大聲指揮跑出來的學生列隊集合，兩人的眼光不斷看著教室、操場的各個位置，幾個警官都配得有聯絡用無線對講機，時時報告著各個位置的情況。

只有一半的老師組織了學生有序快速跑向操場，而其他老師把學生一放，讓學生自己跑了出去，他們覺得就是演習，自己沒有必要參與。

辦公室的老師更是沒有動靜，只有部分當班主任老師和學校行政出來，一些班主任出來後，開始找自己班上的學生。

體育老師只有一名值日老師出來，看見楊一民站在主席臺上，跑過來吹著哨子。

樓梯上一片混亂，很多學生絆倒，所幸這些地方都有教官執勤，出現問題後馬上將學生抱了出來，指揮學生秩序。

馮碧華對楊一民說道：“一民，這個樣子要是真的有啥事，學生不出事才怪。”

“你看好了，將問題記清楚，這件事就是德育工作的最重要的一個突破口，我得用兩個月時間，把這個問題徹底解決。”

“好，我一定協助你。”

因為很多學生不知道是怎麼回事，所以在驚慌之下，因為沒有秩序，嚴重延緩了學生下樓的速度，十多分鐘以後，學生才按體育隊伍排好隊。

楊一民對站在不遠處的馮敏說道：“馮主任，你馬上點名，沒到場的老師一定給我記好了。”

馮碧華站在一邊，笑道：“當你的手下，