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心小學的硬體建設，以及民辦老師的工資，其資金來源主要是農村教育附加費，村委會負責各自所屬村小學的硬體建設，其資金來源主要是村委會自留資金，這兩件事的責任和難度都挺大的，你想啊，要把錢從人家口袋裡掏出來，幹一些與他們自身利益看似無牽連的事

誰願意啊。要想讓那些農村基層幹部和政府的官員們認識到科教興國的道理，恐怕除了我們這些耍嘴皮子的不厭其煩的說教外，還必須有強有力的政策為依託，以法律法規為準繩，靠政績考核來撬動他們業已生鏽的心裡柵欄。經歷了十年浩劫，教育已經百孔千窗，並以叫停全功統一高考為代價耽誤了一代人不說，還要殃及子孫後代，動搖先輩們流血流汗，用生命換來的千秋偉業。中國歷史上，又一次劃時代的黨的代表大會十一屆三中全會，力挽狂瀾，撥亂反正。非常明確的提出教育要面向世界、面向未來、面向現代化、面向孩子。一代偉人，充滿睿智的鄧爺爺，首次提出要給教育保駕護航並確認要當教育的後勤部長，於是九月十日一個歷史性的節日誕生了——教師節，人們歡欣鼓舞的同時，呼喚出再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育的至理名言。

黨的政策，人民的吶喊，《中華人民共和國教育法》《義務教育法》《教師法》相繼出臺，教育的春天來了，趁此機會，我們展開了強大的教育宣傳功勢，教學樓有了，學農基地有了，民辦老師的工資實行了鎮統籌，與此同時，省人民政府關於解決明民辦老師問題的相關檔案明確指出“民辦教師是特定歷史條件的產物。它是在教育事業不斷發展，公辦教師得不到及時補充的情況下產生的一種特殊的用人形式，是我省農村普及九年制義務教育的一支重要力量。我省民辦教師的人數曾經達到過56萬之眾，佔當時中小學教師總數的72％，可謂撐起了大半壁江山。幾十年來，廣大民辦教師獻身於人民的教育事業，在條件差、負擔重的情況下任勞任怨，忠於職守，辛勤耕耘，為我省農村教育和農村社會事業做出了巨大貢獻。”據此關於民辦老師“關、轉、招、辭、退”的方針最終宣告民辦老師作為歷史名詞封存起來了。關，就是關閉民辦老師的大門，從此不再有這一稱呼了，轉，就是符合條件的民辦老師全部轉為公辦老師，招，就是透過師範院校招收一批優秀的民辦老師入校，辭，就是辭退那些不符合條件的，不熱愛本職工作的，掛羊頭賣狗肉的冒名頂替的代課教師，退，就是給那些已達到退休年齡的民辦老師辦理退休手續。應該說，這一政策的兌現與實行，對穩定教師隊伍，安撫人心，其意義是深遠的，其作用也是巨大的。其功勳必將載入使冊，受到人們的敬仰。民辦老師的完美謝幕是時代進步的標誌，既體現了政府的政策英明，又反應了人心的走向。是不可多得的一部好書。

悠悠歲月，為我獨鑫，經過十六年的磨練，我逐漸領悟到：“自信人生二百年，會當擊水三千里。才不勝今人無以為才，學不勝古人無以為學。知識必將替代暴力、金錢，成為所有力量中最強有力的力量。這個世界唯一不變的就是變。人的一生只有三天：昨天、今天、明天，你的今天是你的昨天決定的，你的明天是今天早就安排好的。沒有目標的人是在為有目標的人完成目標的。不經過你的同意，任何人無權讓你覺得差人一等。人類的義務是要世界變成樂園。忍耐能征服一切。心中不可一日無喜神。語言是我們知道的最龐大最廣博的藝術。人生就是一杯甜蜜的苦酒。未來不在命運手中，而在我們自己手中。能把握自己的人很快就能控制別人。實力就是機會，智者創造機會的能力比失出的多得多”。因此把握機會，就是把控未來，會當凌絕頂，一覽眾山小。作為一部戲中的主要演員——主角的任務即將謝幕，在這一過程中，我無怨無悔，我是農民的兒子，我可以驕傲的說，我是乾淨的，我赤條條的來，得到的是尊重，赤條