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那些傢伙是老師口中最簡單的分類：不學習的學校搗亂分子，亦或者，差生。

林旭僵硬地停住腳步。

那群人中不少人都發現了他的視線，嬉笑著瞥一眼過來，又絲毫不關心地挪開。

那個帶著棒球帽的傢伙，一直沒有抬頭。

直到兩個人真的要完全錯開時，那個傢伙輕微地抬起了下巴，林旭屏住呼吸，卻對上了少年漠然的眼神。

對方彷彿從不認識眼前的人，只是掃了一眼，就低下了頭，輕易地擦肩而過。

林旭眼睛慢慢睜大，有窒息的錯覺，他深呼吸了幾口氣，才站穩了腳跟，匆忙往前走了兩步，掩飾自己的狼狽。

他忍不住回頭看了眼，只看見那三三倆倆的人離去的身影，那個戴著棒球帽少年背影，變得完全陌生。

他眨了眨眼睛，又拼命眨了眨眼睛，慢慢地低下了頭。

那天的天空黃得不正常，像是舊照片發了黴，暈黃中帶著淒淒的綠影。

他們終於也成為了，陌路人。

第四十七章 再見面

孩子似乎永遠盼望著長大，初知世事時，便覺得高年級世界是神秘且驚奇的，小學就想像著初中學習九門課是什麼樣的日子，初中時又猜想著高中的自己是不是就如小說裡那般會遇上一個穿牛仔褲白襯衫的少年或是一個穿著白裙子長發飄飄的女孩，高中時又渴望著老師口中輕鬆又自由的大學生活……

到底我們什麼時候才會真正長大，到底什麼時候我們才會畏懼長大？

高二的日子乏味可陳，林旭只能看見左邊的白牆上貼著愛迪生的名言：天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，右邊貼著愛因斯坦的畫像。課鈴聲不知彼倦地響起，教室裡全是刷刷翻動書頁的聲音。

課後同學分成數個小團體，嘰嘰喳喳聊著獨屬於這個圈子的事，還未進入社會，就隱隱間有了自己的領地意識。

一邊感嘆著人情冷漠，一邊死守著自己的地盤。

實驗班總是比普通學生更先感受到高考的壓力，老師們不厭其煩地述說著上一屆的學霸們的江湖事跡，來自其它重點校的模擬卷一批又一批地砸了下來。

老師們為每個學生都描繪了一幅關於大學的美好藍圖，反覆強調著那幾個全國學子都仰望的大學名字，像是捶砸釘子，死死釘在學生的心中。

學生們被激得熱情澎湃，自命不凡，幻想著自己也如曾經的學神一般稱為下屆的傳說，昂著頭顱驕傲地走進所謂夢想的殿堂。

這堪比一場轟轟烈烈的傳銷，刷洗你的頭腦，灌注新的思想，用試卷、鈴聲、作業、成績鞭打，最後像推沙子一般把你推進900萬的考生大潮。

實驗班向來有&ldo;周測&rdo;的傳統，每週六放假前便語、數、英、理綜四科輪流測一遍，再放你回家，當你下週一回校時就已經知道了自己的成績與排名，當晚老師就開始評講試卷並分析得失，發揮失誤的同學便被請進了辦公室。

一週又一週，風雨不催，周測成為了每一個實驗班學子心中揮之不去的噩夢。

所以高考便是一場血戰，十年磨一劍，不成則敗。

實驗班湧進的全是尖子生，林旭一進去排名就往下掉了兩個檔次，在那樣一段漫長而又昏暗的日子裡，他的記憶全部被試卷和練習題所充滿，他時常忘了當天是幾月幾號，只顧著去記老師課堂上隨口布置的作業與昨天並未完成的練習。

他偶爾會從書本中抬頭，望向窗外，視野被慘黃色光暈籠罩，像是整個學校都被囚禁在壞了的鎢絲燈泡中。

高二第一次月考，他排名班級中游。

第二次月考，他擠進班級前十名，老師特