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最後的最後，她看見他動了動嘴唇，無?聲地說?：“加油，祝老師。”

那一刻，沒了尷尬也沒了好笑?，她抬起頭來，一線天的太陽照在面上，一片和煦的光。

課上起來，才發現遠比想象中順利。

緊張當然是有的，孩子們都知道今天是新老師授課，她才剛進?教室，不知是誰率先“哇哦”了一聲，她與一片熱烈的掌聲、歡呼聲不期而遇。

……更緊張了。

祝今夏在黑板上寫下自己?的名字，儘管手發軟，好在字沒飄起來，也沒沉下去。

她每寫出一個字，他們就讀一個字，於是簡單的名字被拖得長長的，一點也不整齊。

祝——今——夏——

臺下是一片稚氣的童音。

祝今夏沒由來笑?起來，回身再望大家時，沒了緊張，也沒了忐忑，像是回到?綿水大學熟悉的教室裡，她也終於找回了她的最佳領域。

她並沒有看見，在教室前門，年輕的校長不知何時踱步而來，懶洋洋倚在門邊，靜靜聽完了一整節課。

前排靠窗的小姑娘發現了，只是正欲出聲，就見他食指豎在唇邊，噓——

她眨眨溜圓的眼，乖乖聽話。

趕在下課鈴響前，那人又離開了。

等到?祝今夏風風火火跟他前後腳衝進?宿舍時，校長正坐在窗邊看報紙，頭也不抬。

“回來了？”

“回來了。”祝今夏一屁股坐下來，端起桌上的酥油茶就喝。

“涼的。”時序拿過茶杯，起身提壺去熱。

“渴。”祝今夏抗議，“先給我喝一口?。”

“就兩?分鐘，渴不死?你。”

時序老神?在在進?廚房煮茶，卻不問她課上的怎麼?樣。最後是祝今夏先憋不住，跑來廚房門口?：“你怎麼?不問我課上的順不順利？”

時序這才從善如流：“那你課上的順不順利？”

“還校長呢，怎麼?一點也不關心教學質量啊？”祝今夏欲揚先抑，“好在來支教的是我，高低是拿過高校賽課一等獎的優質人民教師，小學生課堂當然是不在話下了。”

“那昨晚在講臺上歪歪扭扭寫板書，早上邊喝稀飯邊背課後題的又是誰？”

祝今夏：“……”

時序關火，拎著茶壺回到?桌邊，倒了杯酥油茶推她面前，順帶在桌下偷摸揉了揉腿。

為什麼?揉腿？

當然是因為站著聽了一節課，腿疼。

祝今夏的語文教學生涯就這樣步上正軌, 或者說，是她的英語教學生?涯就此脫軌。

參與教學工作三年，原以為媳婦熬成婆, 身為老師的所有第一次她都體驗過了, 卻沒想到新的小高潮擱這等著呢。

拼音。

拼音是真他媽難。

四川小孩學拼音難。

藏區的四川小孩學拼音更難。

祝今夏：“萍水相逢。”

孩子?們：“貧水相墳。”

祝今夏：“……”

祝今夏：“大家跟我讀, 萍水相逢的萍，坡——迎——萍。”

孩子?們：“貧水相墳的貧，坡——銀——貧。”

祝今夏：“萍水相逢的逢, 佛——eng——逢。”

孩子?們：“貧水相墳的墳, 佛——嗯——墳。”

不管怎麼教, 貧還是貧, 墳還是墳。

祝今夏開始思索，到底是之前?的語文老師阿包給她挖的墳, 還是她自己給自己挖了個墳。

朗讀也是老大難。

祝今夏接手的第一節 課是《父愛之舟》, 一篇回?憶性散