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“在臨大時，我最擔心的學生就是你，總是悶不吭聲，後來到了首陽，又調到臨海，還是默默無聞。現在可好，哪哪都是你的新聞，我的學生都要成明星了！”

高經緯的話不乏嘲諷，唯學術最高的理念，閆平川很可能就是受這位老師的影響。

“樹欲靜而風不止，學生也很無奈。”

“平地起波瀾，不要把責任都推到別人身上。”高經緯大有深意。

來了就挨訓，還守著自己的學生，閆平川有些尷尬，岔開話題，“老師，這位便是我的學生周軒。”

“高校長好！”周軒禮貌打招呼。

“不錯，長得一表人才，學習能力也很強大，就是沒把心思全用到學術研究上去啊。”看到徒孫，高經緯也有幾分觸動，但想到他們聯手胡鬧愚弄學術界就氣不打一處來。

“周軒慚愧。”

“知錯能改善莫大焉。”高經緯終於對周軒露出個笑模樣，年少輕狂，改了就好嘛，但周軒接下來的話，讓他都不想再跟他說話。

“是，以後要減少公司工作時間。”

閆平川抽了下鼻子，當沒聽見，高經緯翻了一記白眼，又去和其他專家打招呼了。周軒當然知道高經緯話中含義，指的是瞎寫出書。

文學大儒接連入場，和他們嚴謹的學術態度一樣，非常準時，不提前也不拖後，其中不少社會huo　dong廣泛，身兼各單位特聘專家等職務。

媒體早就支好了裝置，在精彩的開場白和掌聲之後，大會正式拉開序幕。

圍繞論語一體，到場的專家學者各自做了精心準備的學術報告，期間高經緯不忘觀察周軒，還挺意外，在所有學生當中，周軒聽得非常認真，還會用心記錄下來。聽到妙處也面露欣喜，那是學海暢遊發現了海底珍珠。

術業專攻，整整三個小時的學術報告，積聚了大家研究成果，但卻讓臺下的同學們有些吃不消，有的還打起盹。

媒體記者們最苦，這場大會邀請了爭議人物周軒，自然要有一場精彩的辯論，他們也是奔著這個亮點來的。

已經是上午十一點半，輪到了高經緯發言，他拿出厚厚一摞發言稿時，下面就一片唏噓。帶上老花鏡，高經緯客氣道：“坐了一上午，想必大家都累了，那我長話短說吧。”

熱烈的掌聲響起，還有同學叫好，就喜歡長話短說的，自然有首大教導主任起身維持秩序，都不許亂！

“關於論語的意義，我就不多說了，前面幾位專家總結得很好。那麼，我們當代人為什麼要學論語，學了之後如何應用在生活學習以及工作之中呢？”高經緯不緊不慢的說道：“臨海大學閆平川教授和他的學生周軒，曾研究過一個課題，那就是論論語對當代人的影響，學以致用，我認為這個課題非常好！”

目光集中在閆平川和周軒身上，閆平川就此課題也跟老師做過溝通，得到了他的肯定和讚賞，兩人一些觀點不謀而合。

高經緯是位學者，也是位老師，恨不得把畢生髮現的精華部分全部無私的傳授給年輕人，滔滔不絕的講了快一個小時。主辦方也有些著急，主持人走過去小聲提醒高經緯，可以適當結束，下午再接著說。

“不好意思，耽誤大家午餐時間了，抱歉。”高經緯說道：“那我再說幾句總結的話吧。”

又是如潮掌聲，同學們打起精神，然而，還是等到快一點，高經緯才基本說完，“論語的意義在於它的廣泛性，上至君王下至百姓日常，都有可以應用之處。對於形成我們獨特的民族精神，ti　gong了一個很好的理論支撐。”

同學們迫不及待鼓掌，但高經緯沒有起身的意思，難掩失望，“大家覺得我延長了學術報告的時間，而我卻覺得時間緊迫，來不及說出心中