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其實他本可以念出大家都沒聽過的詩句，體面地結束這一趴。奈何他偏要拉仇恨，如此隨口一誦，耳熟能詳的句子落在學生那裡完全是一種變相羞辱。

「哈哈哈哈哈，你們想不出來還不許別人說啊？我要喝咖啡……」

「不許喝！！」

「初老師，你想都不要想。」

「今天就算是天王老子來了，這枝頭誰也不許給我上！」

喻司亭受笑聲吸引抬起頭，斜眼瞧著一道清雅俊秀的身影被學生們團團包圍住，緩緩淹沒在歡嚷的人群裡。

耳畔的吵鬧聲無休止，但聽起來實在快樂。

作者有話要說：

喻司亭：我以為是聘了個副班主任，結果他成了班裡最能鬧騰的。

初澄：吸溜。（心滿意足地買了冰咖啡，並且嘬了一口）

第13章

漫長的等待後，7班學生終於能夠排隊進場。

詩詞博物館的場地太大，無法統一帶領參觀。經過安檢之後，初澄規定了集合時間，然後解散隊伍放大家去自由活動。

學生們歡快地四散開來，但也有一些平日裡混得熟絡的不願意單獨行動，全程跟在副班身邊。

初澄一路講解引領著。他對各類國學文化都談不上精通，但自小受家庭薰陶，早已把一些禮節習慣刻在了骨子裡。

從茶文化的叩手禮，到圍棋中的對弈之道，他都能耐心解釋，親身教學。無論是紙墨筆硯和印刷術，還是文人騷客和詩詞歌賦，無論被問起什麼也都能娓娓道來。

他今天的穿著明明隨意，帶點野性風格，卻因為頂著一張滿含柔情的臉，而與煮水煎茶時的滿廊清香相得益彰，清逸翩翩。

「就像林清玄先生說，喝淡酒的時候應讀李清照，喝甜酒時宜讀柳永，喝烈酒則大歌東坡詞。讀辛棄疾、讀陸放翁、讀李後主、讀陶淵明、李太白都有各自的濃淡宜和。」

初澄姿態閒適地倚著欄杆，用輕緩的聲線解讀那些玻璃櫥窗後沉睡的文化。

「無論是把酒臨風，烹茶誦詩，踏雪望月，還是雲中寄錦書，以琴會知音……我們先輩在生活的各種細枝末節上都保留著精緻考究，所以才讓歲月漫漫，每一寸都溫柔。」

學生因館內悠遠繁盛的文化呈現而震撼，由衷感嘆道：「所以這就是傳說中的中國式浪漫吧。」

「也許吧。但我覺得浪漫本身就是帶著西方色彩的羅曼蒂克式詞彙，不如說成是……」初澄抬頭看向牆壁上宛若驚鴻的題詞作品，換了另外一種闡述方式，「中國人獨有而盡興的深情。」

這一刻，學生們的注意力都被輕而易舉地抓取了過去。他們聽著講解，暢遊在各個展廳，無一不對曾經那個文采耀目的世界心馳神往。

喻司亭向來沒那麼愛熱鬧，本想繞開館內的洶湧人流，閒逛躲閒，偶然聽到初澄的講解聲卻被吸引住，不由自主地抬步跟隨上他的小隊伍。

臨近國慶假期，館內剛好在開展曬書抄詩活動，入館參觀的師生都可以在庭院內進行體驗。

天清氣朗，整齊擺放的明黃色梨木長桌上冉冉地焚著香，一片古樸典雅的氛圍。

學生們四散開來，或蹲或坐在不同的蒲團上，用軟筆抄寫詩句。

初澄穿行在一張張矮桌邊，巡視著他們的作品。暗自慶幸這些孩子都是寫字好看的。如果換上那幾個寫作文還要加密的小子們，現在的畫面簡直不堪想像。

喻司亭找了張無人的桌子坐下，不遠不近地旁觀著副班不知疲倦的身影。

老實說，他最初並不看好這個新人，會同意初澄擔任自己的副班，多半是因為那封建議信。

雖然寫得沒什麼道理，卻能證明他的耳朵有在聽，眼睛有在看