第44章 授人以漁(第1/2 頁)
離開之前,許多的村民前來相送,他們帶來新鮮蔬菜,土特產等,讓池天憫帶回府去。
看到滿滿一推車的蔬菜瓜果,池天憫心中動容,真誠待人,收穫的必將是真心以對。
回府的路上,池天憫突然想到,自己的匠作之路被藥神掐斷,那以後誰為農人帶來新的農具?
池天憫是個有始有終的人,現在農人的生活向好,他想要維持這樣的趨勢。
今天一整天都是休沐日,所以晚上池天憫也是不用修行。
他將自己關在房間,制定了一份計劃書,為農人謀福利的計劃書。
第二天早上,池天憫找到藥神,他要花幾天時間來執行這份計劃,修行需要暫停幾日。
“師傅,前面我為農人制造農具的事您應該清楚,現在我無法修行匠造之術,但此事還需有個了結,所以我要花幾日時間來處理,請你允准。”
池天憫說完,便把自己制定的計劃拿給藥神看。
藥神看完後,滿意的點頭:“不錯,做事有始有終,儘快處理,然後安心的修行。”
得到藥神的同意後,池天憫找到他的專屬管家呂叔以及綠竹,他們二位是他最信任的人。
池天憫的計劃其實很簡單,授人以魚不如授人以漁,他雖然無法再研發新農具,但他可以傳授研發之法。
研發新的農具,並不需要多麼高深的匠作知識,關鍵在於靈光一現。
池天憫可不會小瞧廣大民眾的智慧,只要給他們提供指引,他們便能創造出源源不斷的智慧發明。
池天憫現在的‘憫少匠作鋪’已經步入正軌,分店也正在逐步向周邊擴張,收益不菲。
池天憫的計劃是準備運用匠作鋪的收益,建立一家匠作學院。
學院從周邊鄉鎮徵集一部分對匠作之術感興趣的農家子弟,傳授他們匠作之術。
他們不一定需要多麼的有天賦,製造農具,並不需要多麼高深的匠作知識。
只需要他們掌握基礎的匠作知識,再結合農事生產,便可以創造出適合農事生產的器具。
農人貧苦,池天憫打算免費教學,只要透過篩選,便可以提供免費食宿,相信不少農家子弟會前來學習。
為了進一步加大學院的吸引力,凡是匠作學院結業的學子,將可以優先安排到匠作鋪工作。
‘憫少匠作鋪’的待遇優厚,現在可是不少農家子嚮往的地方。
這是一份雙贏的計劃,池天憫為學子們提供學習條件,學子們結業後又為匠作鋪做貢獻。
池天憫是計劃的制定者,計劃的後續執行,則是全權的交給呂叔和綠竹。
呂叔和綠竹從身份上來說,都是池天憫的僕人,理所應當的執行他的安排。
但在池天憫心中,他們是從小照顧他,陪伴他的親人,自然不可能讓對方白乾。
他準備將匠作鋪和匠作學院的收益,一人給他們分一成。
可別小看這一成的收益,對於綠竹他們來說,這已經算的上是重金。
起初呂叔和綠竹堅決不接受,還是在池天憫強硬的命令下,他們才勉強接受。
呂叔和綠竹的效率很高,很快便按照池天憫的計劃去執行。
一時間,在帝都的東南西北四個城門,均出現關於匠作學院招生的告示。
為了基礎修行,昊辰國哪怕是鄉民,也是認識一些字的。
看到這個告示的時候,所有人都是不解,村民們圍著告示議論紛紛。
“匠作學院是幹嘛的?娃不幹活去學習勞什子匠作。”
“免費提供食宿咧,而且結業就可以去‘憫少匠作鋪’作工。”
“唧唧歪歪啥,你們沒看這個匠作學院