第44章 授人以漁(第1/2 頁)

離開之前，許多的村民前來相送，他們帶來新鮮蔬菜，土特產等，讓池天憫帶回府去。

看到滿滿一推車的蔬菜瓜果，池天憫心中動容，真誠待人，收穫的必將是真心以對。

回府的路上，池天憫突然想到，自己的匠作之路被藥神掐斷，那以後誰為農人帶來新的農具？

池天憫是個有始有終的人，現在農人的生活向好，他想要維持這樣的趨勢。

今天一整天都是休沐日，所以晚上池天憫也是不用修行。

他將自己關在房間，制定了一份計劃書，為農人謀福利的計劃書。

第二天早上，池天憫找到藥神，他要花幾天時間來執行這份計劃，修行需要暫停幾日。

“師傅，前面我為農人制造農具的事您應該清楚，現在我無法修行匠造之術，但此事還需有個了結，所以我要花幾日時間來處理，請你允准。”

池天憫說完，便把自己制定的計劃拿給藥神看。

藥神看完後，滿意的點頭：“不錯，做事有始有終，儘快處理，然後安心的修行。”

得到藥神的同意後，池天憫找到他的專屬管家呂叔以及綠竹，他們二位是他最信任的人。

池天憫的計劃其實很簡單，授人以魚不如授人以漁，他雖然無法再研發新農具，但他可以傳授研發之法。

研發新的農具，並不需要多麼高深的匠作知識，關鍵在於靈光一現。

池天憫可不會小瞧廣大民眾的智慧，只要給他們提供指引，他們便能創造出源源不斷的智慧發明。

池天憫現在的‘憫少匠作鋪’已經步入正軌，分店也正在逐步向周邊擴張，收益不菲。

池天憫的計劃是準備運用匠作鋪的收益，建立一家匠作學院。

學院從周邊鄉鎮徵集一部分對匠作之術感興趣的農家子弟，傳授他們匠作之術。

他們不一定需要多麼的有天賦，製造農具，並不需要多麼高深的匠作知識。

只需要他們掌握基礎的匠作知識，再結合農事生產，便可以創造出適合農事生產的器具。

農人貧苦，池天憫打算免費教學，只要透過篩選，便可以提供免費食宿，相信不少農家子弟會前來學習。

為了進一步加大學院的吸引力，凡是匠作學院結業的學子，將可以優先安排到匠作鋪工作。

‘憫少匠作鋪’的待遇優厚，現在可是不少農家子嚮往的地方。

這是一份雙贏的計劃，池天憫為學子們提供學習條件，學子們結業後又為匠作鋪做貢獻。

池天憫是計劃的制定者，計劃的後續執行，則是全權的交給呂叔和綠竹。

呂叔和綠竹從身份上來說，都是池天憫的僕人，理所應當的執行他的安排。

但在池天憫心中，他們是從小照顧他，陪伴他的親人，自然不可能讓對方白乾。

他準備將匠作鋪和匠作學院的收益，一人給他們分一成。

可別小看這一成的收益，對於綠竹他們來說，這已經算的上是重金。

起初呂叔和綠竹堅決不接受，還是在池天憫強硬的命令下，他們才勉強接受。

呂叔和綠竹的效率很高，很快便按照池天憫的計劃去執行。

一時間，在帝都的東南西北四個城門，均出現關於匠作學院招生的告示。

為了基礎修行，昊辰國哪怕是鄉民，也是認識一些字的。

看到這個告示的時候，所有人都是不解，村民們圍著告示議論紛紛。

“匠作學院是幹嘛的？娃不幹活去學習勞什子匠作。”

“免費提供食宿咧，而且結業就可以去‘憫少匠作鋪’作工。”

“唧唧歪歪啥，你們沒看這個匠作學院