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&ldo;你用時間把我拴住，堵塞了通往極樂的路，

&ldo;我駝背體衰，被罰判無止盡的徘徊，沉重肉`體的束縛，沒有寬恕。

&ldo;我怎樣才能從這樣的生活逃出！&rdo;

他又停下來，心裡有些不踏實。

&ldo;我還是得去找找他們……&rdo;他開口道，猛地停止了。一個高大的中年男子帶著傑西卡與尼斯走了過來。

&ldo;你好，我是傑西卡的朋友，畢業後就沒見過她，恰好遇到，就多聊了幾句。&rdo;

傑西卡的臉紅紅的，目光不敢與陳鷗直視。男子沒有久留，客套了幾句便離開了。

幾天後，傑西卡找了個機會和陳鷗單獨談話。

&ldo;我得走了，&rdo;她露出一個悲傷的微笑，&ldo;我全家決定搬去鄰州。&rdo;

那個人是路易斯集團的一名成員，對傑西卡倒是真心，但妻子很強勢，家族背景也很深。他不可能離婚。

陳鷗仔細端詳著傑西卡，她眼睛有哭泣的痕跡。

&ldo;要是我能……&rdo;他開口道，但被打斷了，傑西卡很快地道：&ldo;不！我能照顧自己！&rdo;

她上前抱住了陳鷗，輕輕吻了吻他。陳鷗一動都沒有動，滿懷沮喪和無奈。尼斯站在旁邊，歪頭打量著他們。

傑西卡走後，陳鷗一連幾天鬱鬱不樂。教授開導他：&ldo;每個人都有自己的生活軌跡。基因密碼決定性格，性格又決定了命運。說起來，你準備怎麼安排尼斯的學習？&rdo;

傑西卡不在，沒人教尼斯讀書習字了。

陳鷗試探地問教授：&ldo;您能教麼？每天就只一會兒，教他說幾句話，幾個字。晚上我回來再好好教他。&rdo;

教授用力&ldo;哼&rdo;了一聲，表示對這個任務不屑一顧。

三天過去，管家馬丁向陳鷗告密，教授在教尼斯讀彌爾頓。

&ldo;造物主，

我曾否請求您，

用泥土

把我塑造成人？

我曾否懇求您，

引領我出黑暗？&rdo;

陳鷗無奈地說：&ldo;隨教授高興吧。&rdo;只要這一老一小合得來就行，他想。

作者有話要說： 本章前兩段印象中應該出自《米開朗基羅詩選》，因為手邊沒有資料，待查到後補全版本等。

☆、回憶

聰明的尼斯很快發現教授和陳鷗、傑西卡最大的不同：教授不喜歡他。

傑西卡教他讀書時，會拿著圖畫書耐心給他講一遍故事，再一個字一個字教他朗讀，講給他字的意思，最後教他用筆寫出每一個單字。

功課不複雜，而且他喜歡傑西卡軟綿綿充滿驚喜的聲音。為了得到她在自己額頭鼓勵的一吻，他耐著性子跟傑西卡反覆練習幾個簡單的詞彙。

傑西卡走後，教授接手他的教育，讀了三天彌爾頓。

&ldo;陳鷗七歲時能完整背出莎士比亞十四行詩。&rdo;教授看著書道，一眼都不看他。

尼斯不知道莎士比亞和十四行詩是什麼，但他知道面前這個人嘲諷他不如陳鷗。他拼命記憶著聽到的每一個音節，儘管絲毫不明白其中意義。晚上，陳鷗看著他的眼神非常複雜，心疼，無奈，以及愧疚。

&ldo;就當替我陪教授聊天。&rdo;陳鷗在他耳邊低聲道，&ldo;功課不必勉強，我知道你其實很聰明。&rdo;

教授很早就休息了。每天晚上，陳鷗拿一個