第730章 家長們輿論(第1/2 頁)

在接下來的大半個月時間裡，市政府與區政府將其主要的精力與工作重心，毫無保留地傾注在了，即將到來的中小學開學事宜上。

新學期開始，新的課程安排旨在減輕學生負擔，增加綜合素質教育的內容，減少傳統學科課時。

然而，這一調整卻引發了部分家長的強烈不滿。

他們認為，減少語文、數學等核心學科的課時，會影響孩子的學業成績，進而影響未來的升學競爭力。

尤其是高年級學生的家長，擔心課程調整會打亂孩子的備考節奏。

家長們的不滿情緒迅速蔓延，社交媒體上充斥著質疑和批評的聲音。

一些家長甚至組織了線下集會，要求政府恢復原有的課程安排。

更有甚者，部分家長透過電話、郵件、信訪等途徑向市政府和區政府發起投訴，甚至有人直接到教育局門口抗議，要求與相關負責人對話。

隨著抗議活動的升級，媒體也開始關注這一事件。

新聞報道中，家長們情緒激動地表達著對教育改革的不滿，質疑政府的決策是否經過充分調研。

儘管政府多次釋出公告，解釋課程調整的初衷是為了學生的全面發展，但有些家長們並不買賬，認為這是“紙上談兵”，忽視了現實中的升學壓力。

面對如此洶湧澎湃的民意浪潮，政府各相關部門責無旁貸地承擔起了解決問題、化解矛盾的重任。

林學民的心中清楚，萬事開頭難。

對於這次教育改革而言，開學無疑是一個至關重要的節點。

如果能夠順利地渡過這一階段，那麼整個教育改革工作就算是成功了一半！

這天，聶華立刻拿著手機來到了辦公室。

“領導，省委楊書記打了電話過來。”

林學民立刻從他的手中接過電話，然後恭敬的說道：“楊書記。”

“學民同志，關於網上的輿論，現在引起了不少領導的注意，你打算怎麼處理？”楊興業詢問道。

他還真的沒想到，教育改革居然能夠引起如此大的動靜。

“楊書記，我們市政府已經搭建了專門監測平臺，由胡翠同志帶隊成立了專項小組，專門負責網路輿論引導，識別網路中的核心問題，各級政府積極去解決問題。

同時對於一些刻意發表負面言論的網民，安排工作人員上門勸導，避免事態進一步惡化……”林學民認真的說道。

現在已經是箭在弦上，不得不發了。

如果有人想要影響教育改革的進度，那麼自己勢必會讓他付出代價！

“你的處理方法很不錯，我們省委也是很少遇到如此大的輿論危機，但是教育改革是國策，絕不會因為某些人的討論和停下來，你們市政府積極解決問題，今天下午我會讓劉省長召開一次新聞記者釋出會，表明我們省政府的態度。”楊興業嚴肅的說道。

畢竟，那些對教育改革不滿的家長，投訴也只能投訴到省級政府。

如果他們真的敢往京都走，那麼就得發動維穩人員的力量了。

再者，教育改革本身就是京都領導的意思，去了也沒用。

當然，現在全國一盤大棋，基本上各個省份都注意到了吳江市的改革。

只要吳江市能夠藉著這個機會打響翻身仗，那麼吳江市的影響力必定會再上一個臺階。

“楊書記，太謝您了！”

現在這樣一個關鍵時刻，省委省政府能夠不顧輿論影響，公開的表示支援吳江市政府的工作，可以說是下了很大的決心。

因為這件事情稍微處理不好，很有可能會影響到領導的工作。

楊興業在掛掉電話以後，便立刻把劉省長請到了辦