042 幕後工作者們(第2/2 頁)

天就是打遊戲。

或者說，到了正常上大學這個年紀，他們已經不適合親自上場打遊戲了。

所以，整天打遊戲的人，其實只佔了很少的一部分，而且就算是打遊戲，也只是為了更好的熟悉遊戲的設定。

絕大部分的電競系學生，學的都是和電競相關的知識。

比如，和電競遊戲相關的各種分析，包括遊戲分析，技能分析，搭配分析，選手分析等等。

作為和《次元》最對口的專業，別的系的學生都是自掏腰包買遊戲倉，唯獨電競系是系裡給所有學生一人配了一臺遊戲倉。

心理系有錢是靠往屆學長學姐的捐贈。

而電競繫有錢，則是靠著社會上各方面的捐贈。

平時的時候，他們大多在遊戲裡研究技能的隱藏效果、技能的釋放方式、連招方式、其他公會的綜合評價、其他城鎮的優勢劣勢、有哪些比較有名的玩家等等資料。

而這次全民比武開始後，從大一到大四的所有電競系同學，幾乎是全員上陣，一天二十四小時沒閤眼。

根據其掌握的其他公會和城鎮的相關資料，以及公會內玩家的實力水平，列出了一份詳細的表格。

表格內，除了給每個玩家都提出了一到三個選擇，告訴大家按照現在的實力，可以去哪個城鎮繫結爐石，實力在這個城鎮內屬於一個什麼樣的水平。

以及按照玩家現在的遊戲習慣，最適合的戰鬥方向是什麼樣的，可以使用哪些技能搭配以外。

同時還列舉出了可能出現的技能搭配組合，以及連招組合，甚至還附帶了圖解說明。

而且，這份材料，隨著全民比武的進行，還在根據同學們遇到的敵人實時更新。

比如讓祝傑翻車的全控戰士等他們沒想到的操作……

不僅僅是同學們震驚了，就連電競系的導師們，對於這群孩子們的戰鬥能力和戰略眼光，都有些刮目相看。

正當秦宓無聊的重新整理公會成員排名緩和狀態的時候，突然收到了一條來自憂傷的吉他的私信。

【憂傷的吉他：秦宓，我之前的一個隊友，接到了一個特殊的單人限時任務，但是他過不去，你看能不能把裝備借給他用下？】

緊跟著，收到了一條好友申請。

【歐耶紫申請成為您的好友。】

【附加說明：秦宓你別聽一天瞎說，任務獎勵沒什麼用，不用讓薛章借我裝備。】